邹忌讽齐王谏历年中考文言文阅读分课辑录.docVIP

邹忌讽齐王纳谏 曲沃、海勃湾（实验区） 比较阅读甲乙两个文段，完成5—9题。 [甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受之赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 [乙]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 5．结合文意，解释下列句中加点词的意思。 ①由此观之，王之蔽甚矣。 （ ） ②诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（ ） 6．用现代汉语写出文中画线句子的意思。 7．下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ） A．臣/诚知不如徐公美 B．皆以/美于徐公 C．今齐/地方千里 D．先帝创业未半/而中道崩殂 8．劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲乙文段共同的话题，但幼说方式各不相同，邹忌采用了的方式，诸葛亮采用了的方式。受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，假如你是学生代表，见到李校长后，你将要说的话是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字） 9．进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。 参考答案：5．①受蒙蔽 ②发扬光大 6．我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以，都认为我比徐公漂亮。 7．C 8．委婉劝说（口头劝说 类比、隐喻、婉谏） 直接劝说（书面劝说 直谏）后一空略 9．邹忌：①有勇气 ②说话讲究技巧 ③忠诚 ④有自知之明等 齐王：①胸怀宽广 ②虚心纳谏 ③有富国强兵的愿望等 05扬州市（课） （二）阅读下面两段文言文，完成11—14题。（14分） （甲文）（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (乙文）帝（唐太宗）尝作宫体诗，使世南（虞世南）赓（gēng，连续）和（hè，照别人诗词格律或内容写作诗词）。世南曰：“圣作诚工（精巧），然体非雅正。上（皇上）之所好（hào），下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋（tián打猎）猎，世南以为言（对此提出批评），皆蒙嘉（赞美）纳（采纳）。 11、解释下列加点的字词在文中的意思。（4分） ①臣之妻私臣 （ ） ②面刺寡人之过者，受上赏 （ ） ③能谤讥于市朝（ ） ④上（皇上）之所好，下必有甚者（ ） 12、下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是（2分）（ ） 由此观之 皆以美于徐公 投诸渤海之尾 （《愚公移山》） 以其境过清，不可久居 （《小石潭记