0等比前n项和公式教案.docVIP

【课题】 等比数列（二） 等比数列的前n项和公式 【教学目标】 知识目标： （1）掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路． （2）会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列的一些简单问题 能力目标： 通过公式推导,培养学生的数学思想方法和归纳能力． 【教学重点】 等比数列的前n项和公式推导 【教学难点】 灵活应用公式解决有关问题 【教学设计】 本节是对公式的教学，要充分揭示公式之间的内在联系，掌握与理解公式的来龙去脉，掌握公式的导出方法，理解公式的成立条件．也就是让学生对本课要学习的新知识有一个清晰的、完整的认识、忽视公式的推导和条件，直接记忆公式的结论是降低教学要求，违背教学规律的做法 【课时安排】 2课时．(90分钟) 【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时间 复习： 首先回忆一下前两节课所学主要内容： 1．等比数列：如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比。 公比通常用字母q表示（q≠0），即： ｛｝成等比数列 =q（,q≠0） “≠0”是数列｛｝成等比数列的必要非充分条件（前提条件）。 2. 等比数列的通项公式: ， 3．既是等差又是等比数列的数列：非零常数列． *揭示课题 等比数列的前n项和公式 *创设情境 兴趣导入 【趣味数学问题】