2013年辅导员考试提纲.docVIP

2013辅导员考试复习资料（师大版，仅供参考） 一、必须要掌握熟读的文件 1、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 2、《》 二、辅导员考试的理论与实践 如何看待高校辅导员的角色定位？ （1）从宏观上来分析：辅导员是高等学校教师队伍的组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。可以说，辅导员作为一种职业，具有一种特殊性，他在大学生日常学习、生活中扮演着重要的角色。（1）学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。（2）大学生的人生导师（3）大学生健康成长的知心朋友。 （2）从微观角色定位，即高校对辅导员工作任务和内容的具体要求，从业务上可以分为思想政治教育、班级管理和辅导咨询三大块内容。 2、高校辅导员的职业特点 政治性、教育性、服务性、直接性、基层性、复杂性、繁琐性 3、辅导员的职业素质 过硬的思想政治素质、崇高的职业道德（奉献心、责任心、上进心、务实心、真诚心）、 较强的综合业务素质、良好的心理健康素质 成为学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持马克思主义指导思想坚持中国特色社会主义共同理想坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神坚持社会主义荣辱观。坚持以社会主义核心价值体系为指引，并切实将其融入大学生思想政治教育的全过程，提高大学生思想道德素质，主要要做好以下五个方面的结合：第一，坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学相结合。在课堂教学特别是思想政治理论课教学中要重点突出社会主义核心价值观的内容，充分发挥课堂教学在核心价值观教育中的主渠道作用。同时，通过开设形势政策教育课，开办以弘扬社会主义核心价值观为主要内容的专题讲座、报告，努力使社会主义核心价值观教育入耳、入脑、入心。第二，坚持把社会主义核心价值体系教育与校园文化建设相结合。校园文化具有重要的育人功能，高校要以社会主义核心价值观为导向，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。要以建设优良的校风、教风、学风为核心，继承和发扬优秀的校园文化传统，开展健康向上的校园文化活动，使学生接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文环境中陶冶情操，促进大学生健康成长。第三，坚持把社会主义核心价值体系教育与大学生社会实践活动相结合。社会主义核心价值观的教育重在实践。通过社会实践活动，有利于增强大学生的社会责任感，养成谦虚谨慎的品格和艰苦奋斗的作风，要积极引导大学生走出校门，参加三下乡、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动，使学生在社会实践中体验价值，锻炼意志，升华认识。第四，坚持把社会主义核心价值体系教育与大学生日常思想教育和管理相结合要把对大学生的基础道德和文明修养教育与他们日常的行为养成、管理结合起来，促进大学生自我教育、积极参与，引导大学生在日常学习生活中自觉实践社会主义核心价值观，提高自身思想政治素质。第五，坚持把社会主义核心价值体系教育与师德建设相结合。教书育人是教师的天职,教师既要有学识魅力，更应具备人格魅力，成为学生的楷模。高校应高度重视师德建设,并在师德建设中突出社会主义核心价值观的统领作用，提升教师的职业理想和职业道德，使其以自身的优良学术水平、治学态度、道德品质和言行举止等，潜移默化地影响和教育学生，激励学生更加自觉地加强思想政治修养，努力把自己培养成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。着力开展校史校情教育，培养学生爱院意识结合军训，进行国防意识教育以培养专业意识入手，促成新生完成学习方法转变亲情教育。组织学生给父母、给老师、给母校写一封感谢信活动，培养学生对在成长过程中曾经给予自己帮助的人或集体的感恩之心。角色转换教育。召开班会、宿舍交流、新老生座谈会、专题报告会、组织中秋节活动等方式，让新生同学尽快互相熟悉，消除孤独感，建立新友谊，使学生尽快适应的学习模式，为班级干部的选拔打下基础。抓好校规校纪教育，以制度优势促管理成效以校园安全教育为着眼点，培养大学生自我安全防范意识开展大学生诚信教育，培养大学生合格的品质和品德法制教育。聘请法律专家为学生举办法制教育报告，增强纪律观念团队意识教育。通过组织班级集体活动，学习优秀班集体评选办法等，强化新生的团队意识，树立为班级、为集体作贡献的意识，开展争“创先进集体”活动。开展心理健康教育，增强学生心理自我调适能力就业指导教育。就业指导中心要组织就业指导教师，对学生进行职业生涯指导，要通过对新生的就业意识教育。各个系要指定专业教师作为学生的指导教师，指导学生设计职业生规划。 General,