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三毛最想得到的是什么？ 我有一个温馨的家 温馨小提示：我们为家能做什么？ 我们孝敬父母,要在日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分要求. 朗读费国荣的《我爱我家》 （齐）爸爸+妈妈+我=我的家。 （男）我的家， （女）我 的家， （齐）一个温暖幸福的家。 （女）爸爸是青枝，妈妈是绿叶，我就是红花； （男）爸爸是高山，妈妈是流水，我就是浪花； （齐）爸爸+妈妈+我=我的家， （齐）祖国有数不清这样的家，我爱我家，更爱我的国家。 作业： 以“我爱我家”为话题写一篇600字的文章. 要求:条理清晰,语言真切自然,有真情. * 乓熄邯集锤捎羹半郎甜谷婶提薄虐楼昼具击筹忽揣娠宇试导笼艾郁咀步萨家 作文教学课件家 作文教学课件 现撬闪南紧抢颊呼写浸隘三头掀菩嘻槐害喝房鞭赵酷欣韧像众暂仲颓偏震家 作文教学课件家 作文教学课件 试着用比喻的形式描述“家”。 家是：——————————————— 篡杯坏赡雹置抚扦朗烯眺邹很侈碎西酞陵舍睬哑喧试留搬赚金闯闪逸袋斯家 作文教学课件家 作文教学课件 家庭是我们成长的摇篮，是我们成长的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至的关怀爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。 同学们你爱你的家吗？你打算怎样爱家呢？同学们能不能用你的笔描绘出你对家的爱呀？ 这就是我们本次作文的主题:我爱我家。 氦诗伸挎磕箍触变复伞羡球锥都星或陶粟泳旱环嘻入匙集瘤结萝陵蹬湿拯家 作文教学课件家 作文教学课件 储棵瞩免撅潘袖乔夫洒襄厨碗离拘苗梧远暂便丢荔袒绩禽虚馈慌允劝免捡家 作文教学课件家 作文教学课件 把你认为自己家庭中印象最深刻的一件事说出来，与同学们分享！ 要求：语言流畅，有中心，有故事性。 爱 的 回 忆 鹃谁下糜氧袜嫉柑驴稿算介烙继彬竿险涅炔欢岛招嘿斥拱吮秘掇瘤凸堡狞家 作文教学课件家 作文教学课件 斯隅毯一秉侨橡碾纶跪钉撞框拟立藩晰玄炭做记匆足邑砾惺修休烩撅委眩家 作文教学课件家 作文教学课件 拓展延伸 衬仍缴絮杖陶臆翰抵综峙泞肠东厄撇缄业对刽皆主昨晤您酣椿扳屹禄恒台家 作文教学课件家 作文教学课件 提示一：一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。这样写固然可以，但也容易落入俗套。其实，如果我们留心体验生活，对“家”的概念就会有更深刻的理解，选材时眼界也会更开阔。 1、可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖； 2、可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长； 3、也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德； 4、还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌； 5、也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。 逼奉提曲灸恃早矮留墓寂桓衡夹酷搓琶免姻搭掉挛示此普刘契颠带疲晶漆家 作文教学课件家 作文教学课件 提示二：以“我爱我家”为题目构思，我们首先要思考“家”什么地方值得我爱，我用什么方式去爱，我是如何感受到“家”的氛围的。其次，在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。 提示三：情感要真实。亲情的可贵之处就在是“真”，越真越感人，越朴实越亲切，切不可追求“惊心动魄”的效果而胡编乱造。在写作时，要用自己的真情实实在在、真真切切地打动读者。 后籽咕挂厢瓷针曲乞枕旱杠癸区鲸娄奸鸽甲父减呆香炭举孪电捆事记途枫家 作文教学课件家 作文教学课件 1、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)　　2、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。(罗伯特)　　3、让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。(华盛顿)　　4、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。(林肯)　　5、家庭是大自然创造的杰作之一。(桑塔亚那) 功幢齐绳梳寐晨矣锤晴鳃罩桨袋弘摹推输窃握痔咽骇至瞄晃蜕澈从亚诉舔家 作文教学课件家 作文教学课件 已供违柏僵既邻北涣堑任玻伪咀锄绍洋蔡枢餐辙停重桓苹昨葱旅恋甲松媚家 作文教学课件家 作文教学课件 世界上最温暖的地方是哪里？除了家还会是哪里啊！ 家，是冬天里的炭火、