写作之结构布局教案.docVIP

青云学校九年级语文中考专题复习教案 总第 课时 课 题 写作之结构布局 主备人 邹志红 教学目标 1．了解记叙文写作结构布局的方法、技巧； 2．能内容具体、感情真挚地叙写故事，清晰地表达自己的独特感受和真切体验。 重 点 目标1、2 难 点 目标2 预设流程 个性化设计 一、 “考标”解读： 阅读《考试标准》P30、 P62 相关内容，了解关于写作这块的考试内容与要求，以及作文评分标准。 二、方法指导： 一 （这一段是文章的开头，是“倒叙”，是“开门见山”，也可以说是“轻点一笔”。其作用是用极简洁的语言写出事物的一种结果，或者显现一个生活的画面。） 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 （这一段话在文章中的作用，是回过头来对文章第一段所叙写的事件进行补说、解释，可以说是“交代一笔” 。） 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 （这两段离开事件叙述的主线，笔触主要指向时令与景物的描写，用景物来烘托一家人散步的美好背景。