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智课网TOEFL备考资料新托福写作技巧 摘要： 托福作文（尤指独立写作）难度虽不及其它留学考试之深——只限生活、学习等相关事务，但因其话题分门别类、系统庞杂，范围涉及之广，变换频度之高，若想在考场上做到准确破题 莘莘学子，前赴后继，怀揣梦想、情急心切，只奈何 托福 写作横加阻拦，望尘莫及，情何以堪！由此可见，分论点的推导，尤其是迅速、有效的推导，在实际 托福写作 考试中具有举足轻重的“门槛式”制约意义。因此总结了托福写作中常见的几种能够有效、快速地推导分论点的方法，汇聚于此，望助各位考生半壁之力。 方法1：15条通用理由 此方法的**作十分简便，只需记住下表1中的15个词语就可以了。从托福写作考试的题目范围来看，我们可以将这15个词语作为15条通用理由划分为两大类别，即：“事物类”和“人物”类。 “事物类”通用理由（7点）：方便、经济、效率、耐久、安全、环保、空间 “人物类”通用理由（8点）：经验、性格、乐趣、成就、健康、交流、情感、他人 表1： 汽车 吃饭 雇佣 好处 坏处 在家吃 饭店吃 年轻人 年长者 方便 √ × √ 经济 √ × 效率 √ × √ √× √× 耐久 × 安全 × √ × 环保 × 空间 √ √ 经验 **格 乐趣 √ × √ 成就 健康 × 交流 √ 情感 √ √ 他人 使用说明： 1. 将题目中的关键词（Key Word）填入“话题”一栏的第一格； 2. 简单的判断一下题型，从而决定“话题”栏中第二行的内容。如：“利弊评价型”题目可以将“好处”与“坏处”分别填入左栏与右栏（见表英语资料1第一题）；“比较选择型”的题目可以将选项分别填入左栏与右栏（见表1第二题与第三题）；“判断型”题目则将“同意”与“不同意”这两方观点填入两个栏里。 3. 依次考察事物类与人物类理由与话题栏中关键词的关系。“利弊评价”题目中满足好处则在栏内打勾，坏处打叉；“比较选择型”题目则在相应的选项之下用勾、叉表明好处与坏处。 实际应用举例： 1. Some people think that the automobile has improved modern life. Others think that the automobile has caused serious problems. What is your opinion? Use specific details and reasons to support your response. 题目：有些人认为汽车改善了人们的生活。另外一些人则认为汽车造成了严重的问题。 你的观点是什么？ 本题是一道典型的“利弊评价型”问题，即评价汽车对于生活的好处与坏处。依照上文指示，我们可以将“好处”与“坏处”分别填入“话题”栏中第二行，然后依次向下寻找可以满足作答的理由。 首先，汽车使人们的出行更加方便，这是一个不争的理由，所以在“好处”一栏里打勾；同时，汽车为人们的生活带来的效率，加速了生活节奏，这一点也很明显，打勾。当然，拥有汽车的家庭可以经常出门自驾游，男女老少共聚一车，齐享天伦之乐，增进了家人间的情感。而汽车的出现还使得人们的出行活动具有了一定的私密性，不至于情侣间的蜜月旅行还要挤在一个人声鼎沸的火车车厢内，所以，“空间”方面汽车也有明显的好处。由此可见，汽车具有“方便”、“高效”、“增进人际情感”和“空间私密”多项优点。 其次，让我们来看一下汽车的坏处。首先，世上没有永恒使用的汽车，也就是说汽车的耐久性是一个很头疼的问题，有车一族总要受到维修、保养的事务的烦扰；当然，安全**就更不必说了，任何交通事故的例子都能用来证明这一点；而与安全性紧密相连的便是汽车给自然环境空气质量、所带来的一系列问题，都可以归纳至环保类问题，最后，便是对人们身体健康的威胁，开车久了，造成很多慢性疾病，想必这一点也会是一个很好的例证。综上所述，汽车具有“耐久性差”、“安全系数低”、“不环保”以及“威胁人们健康”这四类问题。 细心的同学可能已经发现了，我们在刚才的讲述中遗漏掉了表格中的几点内容。没错，这就是通过本题折射出的这一方法的特点之一：同一理由既可以作为“好处”又可被当做“坏处”进行论述。比如说“乐趣”的问题，开车为人们提供了驾驶的快感，驰骋的乐趣，家人共同出行的甜蜜时光，这些好处都是其它交通工具所不可比拟的；而另一方面，汽车由于自身的易坏性使得很多有车一族很是苦恼，整日修理，谈何快乐，尤其是加之堵车这一严重而又频繁的问题，更是使得开车上了成为了很多驾驶者的梦魇。 我们再来练习一道试题： 2. Do you prefer to have a meal at home, or in a restaurant? Why? Use specific detail