MIDI实训室备方案1.docVIP

（MIDI实训室配备方案1） 北京星锐恒通科技有限公司提供 2013-12 MIDI教室安装实施方案 MIDI实训室的建设背景 随着国家对教育事业重视程度的不断提高，对素质教育的强烈呼吁，以及对教学设备资金投入的不断加大。使之音乐教育成为素质教育的又一亮点。电子音乐制作课程在音乐教学中被越来越多的音乐人所熟知、喜爱。于是针对于音乐-键盘乐教学需要的MIDI实训室被越来越多的学校所使用。 此套系统： ● 突破传统音乐教学瓶颈，进行一对多的教学，大大增加现场教学质量，降低教师的教学难度；节省教学时间； ? ● 增加原有多媒体教室的使用效率；解决专业作曲专业老师匮乏问题；实现音乐教学在作曲领域的扩展。 ? ● 采用综合实训教师教学，是学校进行音乐素质教育的理想选择。 ? ● 教学设备的改善，科目的增加有助于学校教育品牌的进一步提升； ? ● 生动活泼的教学，提高学生学习兴趣；互动式的多媒体教学简单直接，让学生的学习效率大大提高。 校 方 要 求 要求合成器手感与钢琴质感相差无异，优质高性能。 教室要保证学生安全通行距离，必须预留安全通道。 需配备教室控制系统，满足学生与教师间良好信号沟通。 同时满足40-48人使用、学习。 教室建设要求简单，但能充分体现艺术教学氛围。 要求教室整体建设完整，美观。售后维护快捷 MIDI实训室配置方案：21+1座 教室面积64.8平米 名称 规格型号 单位 数量 单价 总价 MIDI工作站（教师部分） 合成器 YAMAHA Motif XS8 音源?带超清晰的AWM2?、复音数?128?音符?多音色声部能力?16?声部?(内部),?音频输入声部(A/D,?IEEE1394*)?*1?立体声声部?波形容量?355MB?(16位线性当量),2,670?个波形?音色?预置:?1,024普通音色?+?64鼓组GM:?128?普通音色+?1?鼓组用户:?128?x?3?(从预置音色中选择拷贝)?普通音色?+?32?鼓组?演奏设置?用户:?128?x?3?(最多达4个声部)?滤波器?18?种?效果系统?混响?x?9?种,?合唱?x?22?种,?插入效果?(A,?B,?L)?x?53?种?x?8?效果块,主效果?x?9?种,?主均衡器?(5?段),?声部均衡器(3?段,?立体声) 台 1 36000 36000 单通道电子管话放/双通道压缩器 TLaudio 5060 单通道电子管话放/双通道压缩器-突出特点 ●电子管麦克风放大、线路输入、前面板乐器高阻口 ●十五项预制参数，可手工调节；90Hz可调增益高通滤波器 ●+10dB输出，压缩增益补偿 ●可设置单声道或立体声模式，自动连接立体声信号 ●可选的D0-2数字输出卡提供24比特数字输出。 5060 单通道电子管话放/双通道压缩器-详细特性 TL Audio 5060 是象牙2系列的最新产品，它不但拥有象牙系列高品质的话筒放大器，同时也提供了线路输入和乐器输入，这使得它成为一个多面手，既可以做话筒放大器，也可以作为压缩器放在前级系统的最末端，而不论如何使用，5060的表现都是一流的。 5060为典型的人声和乐器场合预设了15项预置参数，可以直接调用，也可以根据情况手工设置。预置的“肥均衡”输出可以增加信号的临场感和质感。通过可选的D0-2数/模转换卡可以输出24比特的spdif信号，用于连接数字设备。 广泛的适用性、使用的简易性和电子管温暖的声音使得5060的表现无与伦比！ 5060 单通道电子管话放/双通道压缩器-技术指标 前级放大器： 麦克风输入增益： +16~+60dB； 线路输入增益 -20~+20dB 压缩器： 门限值：+10~-20dB 压缩比：1:1.5~1:30 切入时间：0.5~5ms 释放时间：0.2~1.5s 增益补偿：0~20dB “肥”均衡设置： 50Hz +2dB 720Hz -0.9dB 10kHz +1.8dB 总输出增益：最大+15dB 输入电压：230V 50Hz或115V 60Hz 外形尺寸：483（宽）*88（高）*200（深）mm（2U 标准19机架设备） 运输重量：6kg 台 1 5500 5500 踏板 YAMAHA FC-4是专门为那些带有输入插口的、标记有“Sustain”的电子键盘设备所设计的，其使用方法与一台原声钢琴的延音踏板是完全一样的。在FC-4产品的设计理念上，它试图带给您一个原声钢琴延音踏板的感觉，特制的橡胶底垫可牢牢地抓住地板，这就为您的演奏提供了很好的稳定性。值得一提的是，FC-4延音踏板还可以作为合成器、音色模块、鼓机设备的一个FS控制器来使用 个 1 510 510 作曲工作站 机架式、酷睿2四核CPU、4G内存、500G硬盘、24液晶显示器 台 1 5500 5500 专业操作台