对我县高中重大考试后的质量分析的几点想法.docVIP

对我县高中重大考试后的质量分析的 几 点 想 法 ——在2008学年第一学期三所普高期末考质量分析会上的发言 潘 永 祁 各位老师，各位领导： 大家好！ 当前，我省高考质量的竞争日趋激烈，每个在高中学校工作的同志都承受巨大的压力。在这种态势下，可以这么说，全省所有高中段学校都在全力拼搏，努力程度已到极限，空间已用尽，如要在激烈的竞争中做一个胜者，就必须遵循规律，在影响质量的每一个环节上都要讲科学，求实效，真正抓到“点”上。 一、对我县高中重大考试后质量分析的评价 近年来，我县对高中重大考试后的质量分析一直高度重视，但愦憾的是只停留在数据比较这个层面上，优秀者也不过对今后的工作从宏观层面上提出一些肤浅建议。根据考试的功能，即检测、评价、激励、诊断，我认为前三项我们做得较好，但在诊断这个核心环节上尚有欠缺，重视不够，分析到不了点上，因此，造成我县高中重大考试后的效益到不了最佳境界。 二、对重大考试的定位 每次考试，尤其是重大考试，应是整个高中段教学过程的里程碑，它应是一个不断增值的过程。根据这一理念，重大考试后的分析工作一定包含两方面内容，即：相关数据比较分析，对今后教学工作的建议。因此，我认为每次重大考试后的重点应在备课组，立足点应在试卷，关键点在细节，在对今后教学工作的建议上。 三、对重大考试后质量分析工作的整体思路 质量分析重点在备课组，立足试题，从试题展开，强化细