北京市高中通用技术《技术与设计2》2.1《生活和生产中的流程》教案 苏教版.docVIP

二十四中教学案例纸 课题名称 生活和生产中的流程（2课时） 课标 要求 1、了解流程的含义及其对生活、生产的意义。 2、通过对生活和生产工艺流程典型案例分析、理解流程中环节和时序的意义。 3、掌握流程的表达方式。 4、学会阅读简单的流程图。 考纲 要求 1、了解流程的含义及其对生活、生产的意义。 2、通过对生活和生产工艺流程典型案例分析、理解流程中环节和时序的意义。 3、掌握流程的表达方式。 4、学会阅读简单的流程图。 教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观） 1.知识与技能：　 了解流程的含义及其对生活、生产的意义，理解流程中环节和时序的含义及意义，学会阅读简单的流程图。 2.过程与方法： 通过及有感染力的视频引入、引出流程的含义，结合对典型案例的分析，说明流程的表达及其对生活、生产的意义。 3.情感态度价值观： 通过对流程中时序的学习，培养学生的时间意识；体会流程在生活、学习、生产中的意义；提高学生依据科学合理的流程处理问题的意识。 教学重点 通过案例分析理解掌握流程是以时间为核心的概念，并学会阅读简单的流程图。此外，寻找一些贴近学生生活实际和典型案例，利用媒体教学手段增加课堂气氛，帮助学生在快乐、轻松的氛围中掌握知识。2》第二章第一节的内容，本节编排以时间为核心，从时序、环节两个方面，通过具有生活气息的实例，引入和揭示流程的概念、意义以及流程的描述方法——