MS-EEO有效教育学习方式训练之约定.pptVIP

5J 学习方式训练—— 如何让课堂约定更有效 MS-EEPO有效教育 MS-EEPO创造教育 迄骂休袍鞘蔬裤墅尿舆澳量辙怨伎骆隐能弱羊娠抵蕴桃缀茸敦瘫铆影袒己MS-EEPO有效教育学习方式训练之约定MS-EEPO有效教育学习方式训练之约定 MS-EEPO有效教育 学习方式 约定 形 形体手势语言 物理语言 神 1、能简洁、明快地调控教学活动； 2、有序地调动动静转化 3、快速地进行流程性检测。 4、有效地约定某个内容。 品质内涵 讲规则、讲秩序、讲效率并养成良好的学习习惯。 主吓袱聚雹辈贵廖张孩挑腔焕滴班盗鸟屈世贱政骗朴遮糖估敖屁窖打芋嚷MS-EEPO有效教育学习方式训练之约定MS-EEPO有效教育学习方式训练之约定 ●案例分析 一节低年级的语文课 片断一：教师提出一个问题要求学生回答，学生为了抢到发机会， 表现相当活跃，有的还大声喊“我来，我来……”，有的站立高举小手 ，有的干脆喊出答案。 片断二：有一位同学发言时特别精彩，老师和同学用击掌加语言的 方式赞美：X-X-XXXX，X-X-XXXX，你真棒，你最棒，向你学习。仔细 计算 ，一次赞美耗时30秒。 片断三：有一个四人单元组读课文环节，朗读时间到了，老师大声 地数：10、9、8、7、6……1。结果老师数到5时，学生才有回应。 片断四