312两角和与差的正切教学案.pptVIP

两角和与差的正切 教学目标： 1、知识目标：掌握公式及其推导过程，理解公式成立的条件；会用公式求值。 2、能力目标：培养学生的观察、分析、类比、联想能力；间接推理能力；自学能力。 3、情感目标：发展学生的正向、逆向思维和发散思维能力，构建良好的数学思维品质。 教学重点： 公式的结构特点及其推导方法、成立条件，运用公式求值。 教学难点： 公式的逆向和变形应用。 复习 展开 切化弦 公式论证 弦化切 上式中以??代?得 注意： 1?必须在定义域范围内使用上述公式。 2?注意公式的结构，尤其是符号。 即：tan?，tan?，tan(?±?)只要有一个不存在就不能使用这个公式， 错误 例1:求下列各式的值： 正用 逆用 解：原式= 规律： (3) 练习:1.求下列各式的值: 技巧小结: 常见变形： 例2：求下列式子的值： tan17?+tan28?+tan17?tan28? ∴tan17?+tan28?=tan(17?+28?)(1?tan17? tan28?) =1? tan17?tan28? ∴原式=1? tan17?tan28?+ tan17?tan28?=1 练习： tan22?+tan23?+tan22?tan23? 答案：1 公式应用 小结：