集体备课享受健康的网络交往.docVIP

八 年级 政治 学科集体备课教案 课 题 名 称 享受健康的网络交往 一课时 主持人 主备人 时 间 2014-10-30 地点 参加教师 备课内容与讨论情况 一、教学内容：《享受健康的网络交往》是人教版八年级上册第六课的第二框题，学生在第一框中学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），对网络正面作用的正确认识并学会合理使用。而本框题侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，不能享受现代文明带来的快乐；没有对网络负面作用的正确估计与及时过滤，不仅谈不上享受，还会受到伤害。因此，只有增强自我保护意识，趋利避害，才能享受健康的网络生活。因此，本框教学内容对学生学会过健康有意义的生活，做负责任的公民具有重要的意义。理解正确使用网络的必要性，使之为生活、学习服务。探究自觉遵守网络规则的重要性，增强网上自我保护的能力，享受健康的网络生活。《享受健康的网络交往》是八年级思想品德第六课的第二框题，学生在第一框中学习了网络交往的一般特点，能从对网络正面作用的认识与合理使用中，享受现代文明带来的快乐。而本框则注重从网络负面作用和避免遭受伤害的角度来谈享受网络健康交往，刚好构成一正一反，一好一坏的完整内容。 教学目标 （一）知识与技能目标：让学生认识到网络是把双刃剑，懂得在网络交往中学会自我保护。知道网络交往要遵守道德。懂得上网要遵守法律。提高学生安全防范意识、辨别觉察能力和抗诱惑能力，在网络交往中更好的保护自己。 （二）过程与方法目标：发挥学生的主体作用，使学生积极参与教学；关注学生的情感体验和品德的养成，使每个学生都得到发展；合作学习，实现师生平等，教师成为教学的组织者、参与者、引导者。 （三）情感态度价值观目标：激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。抑恶扬善，遵守网络规则，享受健康的网络生活。 教学重点 掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害。 通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。 课前准备：教师制作多媒体课件，查找有关网络危害事例及网络交往的有关要求。让学生搜集身边或最近媒体上报道的因为网络交往不当而导致身心受伤害的案例。如果条件所限，老师应事先准备好相关事例。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 “享受健康的网络交往” （一）网际人生，享受无限（网络优势） 导入：七嘴八舌话时尚 【多媒体演示】生活情景我出招，并要求学生选择： （1）假期请老师帮忙：写信？发电子信箱？ （2）想知道小沈阳最新消息：看报纸？上网？ （3）交流初中生活：开同学会？QQ聊天？ （4）网络给你带了什么？ 导言：有人戏称网络一半是“天使”，一半是“恶魔”。事实上，对于我们中学生来说，网络交往确实是利弊并存。那么我们怎样才能趋利避害，享受健康的网络交往？ 投影课题：享受健康的网络交往 学生进行选择，再次体验网络生活。 让学生回归生活，感性体验。 话题导入，吸引学生迅速进入课堂状态，激发学生思维的兴奋点，积极参与到课堂上来。 讲授新课 （二）网络交往，趋利避害 1、沉迷网络，危害无穷 2、网友约会，小心谨慎 3、不良信息，学会辨别 小组合作 探究学习 遵守网络规则 1.网络交往要遵守道德 2.网络交往要遵守法律 3、制订规则，共享网络 活动1：课堂调查PK赛 【多媒体演示】QQ聊天时收到老同学发来的信息，满足学生的好奇，引出网络的危害。 危害列举，共谋对策： （1）沉迷网络，不能自拔，以至走上违法犯罪的道路。 提问：怎么才能防止沉迷网络？ 小结：时间上节制，内容上要选择，主要用于学习，以学业为主。 提问：防止沉迷网络有哪些方法？ （2）女孩上网，网友要求见面。 提问：有一网友陌生邀请你见面，见还是不见，为什么？ 小结：网络世界是虚拟的，网络交往对象看不见、摸不着，我们必须提高警惕，提高自己的安全防范意识。 投影：“沉迷网络我有高招”和“教你一招” 活动2：出谋划策你能行 【多媒体演示】初二学生刘某因浏览不健康网站而导致违法犯罪。 出谋划策：请大家想一想，面对不健康网站，我们该如何为自己筑一道青春防线？ 小结：诱惑永远存在，陷阱就在身边。作为网络游客，只有提高自我保护意识，才能免受伤害。 投影：网络信息良莠不齐——提高辨别觉察和抗诱惑能力 总结： 网上冲浪要注意： （1）合理分配时间 （2）善用网络资源 （3）学会自我保护 活动