《数和数的运算》复习教学计划..docVIP

《数和数的运算》复习教学计划 暨南大学附属小学 梅翔 一、复习要点 1．理解自然数、整数、小数的意义，掌握整数、小数的数位顺序和计算单位。知道十进制计数法。会读、写整数和小数。能比较整数和小数的大小。 2．理解整除、约数、倍数等有关数的整除的概念，能区分整除和除尽。 3．掌握分解质因数的方法以及能被2、3、5整除的数的特征，会求几个数的最大公约数和最小公倍数。 4．理解分数、百分数的意义以及分数和除法的关系，会用分数表示除法的商。 5．理解小数的基本性质。掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。初步认识有限小数、无限小数、循环小数的有关概念。 6．理解分数的基本性质，会比较分数的大小，能够比较熟练地进行约分和通分。 7．理解分数、百分数、小数之间的关系。能熟练地进行分数、百分数、小数的互化，会比较它们的大小。 二、学生学习情况分析 我班学生共52人，其中男生27人，女生25人。大多数学生通过训练，学习较主动，学习积极性、自觉性较强，课前预习，课后复习巩固，能主动自觉地听讲，思考老师提出的问题，举手发言，思维能力和口述能力都有一定的提高，动手操作能力也有进步，但仍有少数学生学习不够主动，在理解概念时，不能举一反三，在读写数时，中间和末尾有零的读写方法，掌握不好，数的整除和分数、小数的基本性质的运用时没有理解内在联系。在简算和和计算规律掌握较差，加之粗心，针对以上的原因，仍需要老师督促和关注。因此，本学期要在这些学习不够主动和学困生身上花一些功夫，循序渐进地对他们的学习习惯和行为习惯进行重点培养。特别是重点训练计算能力和分析问题的能力，使这些学生在原来的基础上有更大的进步。 三、各课时安排 第几课时 内容 目标 重点 难点 对策 1 数的意义，读法和写法 掌握自然数、整数、分数和小数的意义和十进制计数法，以及整数、小数数位顺序表，正确读写整数、小数、分数 整数的多位数读写 中间、末尾有零的数的读写 老师应加强学生的良好学习习惯的养成，同时培养学生仔细认真的读写多位数和中间、末尾有零的读写方法。 2 数的改写和大小比较 比较熟练地进行数的改写，以及熟练地进行数的大小比较 数的改写和数的大小比较 数的大小比较 培养学生仔细认真审题和数的改写的大小比较，明确知识之间的内在联系。 3 数的整除和分数、小数的基本性质 分数大小的比较 分数、小数的基本性质 整除、约数和倍数、质数和合数等概念 课前布置学生复习数整除的概念，理解各概念的意义，同时掌握能被2、3、5整除的特征，掌握求最大公约数和最小公倍数的方法。 4 四则运算的意义和法则 掌握四则运算的意义和法则，以及四则运算各部分间的关系。 比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。 整数、小数、分数的四则运算 四则运算的意义和法则 培养学生理解运算的意义和规律，同时明确他们之间的内在联系和认真学习的态度。 5 运算定律与简便算法及四则混合运算 掌握加法和乘法的运算定律。 掌握四则运算的运算顺序，能正确计算四则混合运算。 比较熟练地运用这些运算定律进行简便计算。 比较熟练地运用这些运算定律进行简便计算。 培养学生良好的学习习惯和方法，根据运算定律和性质，理解它的之间的内在联系。使计算简便，把整数、小数、分数的结合起来训练，使学生明确知识之间的联系。 四、各课时学案 第一课时：复习《数的意义，读法和写法》 一、复习要点 1、数的意义 ①自然数、整数；②分数；③百分数；④小数；⑤循环小数。 要求：理解并掌握这些概念，掌握自然数、分数、百分数、小数的计数单位，准确说出每个数包含的计数单位的个数，会进行数的分解与组成。认识这些数之间的关系。 2、数的读法和写法： ①整数读写法；②小数读写法；③分数读写法。 复习的重点是：整数的多位数读写。其中中间、末尾有零的数的读写是难点。 要求： ①正确读写整数、小数、分数。 ②由于较大数目的读写比较抽象、枯燥，复习时要借助“分级线“加强指导，另外要创设现实的问题情境，增强趣味性。如：提供现实生活的报道数据，感受多位数与现实的联系，调动学习学习的热情，体验大数目的实际意义，增强学习和应用意识。 二、复习提示 1．通过复习使学生系统地掌握自然数、整数、分数和小数的意义。 2. 使学生熟练地掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表；并能正确地、熟练地读、写整数与小数。 3. 学习整理的方法，提高比较、分析、概括的能力。 三、复习过程 （一）数的意义 1．自然数、零、整数。 (1)什么叫做自然数?自然数的基本单位是什么? (2)零表示什么?它是什么数? 小结：在数物体的时候，用来表示物体个数的l，2，3…叫做自然数。“一”是自然数的基本单位，而其余的十、百、干、