淄博试卷讲评2.pptVIP

成绩分析： 试卷选择题36分，其中30分以上者： 36分：於 哲 33分：张可慧 王 聪 於敏超 孙厚杰 焦守倩 孙小婷 朱贞 李秀秀 鲍文洁 30分： 朱薇 王又 岳书艳 优点：卷面有改进，答题初具规范，审题较准确。 存在问题： 1、个别同学卷面随意，潦草，态度不端正。 2、个别专项知识掌握仍不牢固，如病句、文言翻译，语言鉴赏。 3、答题思路不明确，不规范，想到哪里写到哪里。 高考试卷更注重卷面。 选择题正答率 知识拓展·字音 1. A 犄（jī）角 牛犄角 掎（jǐ）角之势 D冠guàn 未冠 冠名 冠名权（动） guān 皇冠 桂冠 衣冠不整 冠冕堂皇 树冠 冠心病（名） 9.虞 料到，不虞官兵至也。不虞君之涉我地也。兼错愕不虞，（日照一摸）。以备不虞。难免有求全之毁，不虞之隙。 欺骗，尔虞我诈， 10.怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。 补.故事俭因人自陈，密以请死，故事不行。 葬礼依故太宰文简公褚渊故事。 有诏许坟茔制度依汉卫、霍故事。 寻，不久，时间副词，多放在句子开头。 未果，寻病终。《桃花源记》 寻程氏妹丧于武昌。《归去来兮辞》 寻拜靖光禄大夫。本文 科学小品文即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。用文学笔法来写，于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。 特点：一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。 分析文章语言风格，分析角度： 1、从用词遣词的角度去鉴赏。 如:叠字叠词：不仅传神地描写了事物的特征，而且读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美。多用动词、形容词、动词。 2、句式多样美 长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密； 短句：简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然 ； 长短相间，整散结合，错落有致，具有典雅之美。 对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美； 排比句：显得整齐、工稳、典雅； 3、从修辞的角度鉴赏 如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等 4、从语言风格的角度鉴赏 四、总结提高 本节课你收获了哪些知识与方法___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 五、自我剖析 （1）本张试卷对你来说有哪些易错点：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （2）在答题规范、策略或技巧等方面： 值得肯定之处：___________________________________________________________________ 有待提升之处：___________________________________________________________________ * 微山一中高三语文组 讲评目标： 能力：通过自纠，培养学生分析问题和纠错能力。 方法：通过学生合作学习的方式分析卷面失分原因并改正。 12 5 7 6 5 13 11 28 2 8 3 12 错误人数 C B D D D A B A D B C D 答案 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 题号 自然淡雅， 平和冲淡， 形象生动 苍劲雄健， 绚丽浓艳， 通俗易懂 清婉隽永， 形象含蓄， 5、从语体的角度鉴赏 如：书面语与口语、普通用语与专业术语等 注意：如果试题以划线句子或某一段进行分析语言，回答时应从小的角度赏析，如词性（动、形）词语（叠词）、句式、修辞等入手。 如果就整篇文章设问，应从大的角度回答，如句式，修辞，风格，语体色彩。 *