七年级数学课稿 平面图形说课稿.docVIP

七年级数学平面图形教学内容分析：在学完，学生意识到立体图形是由平面图形围成的．因此此时学生的心中有一种意犹未尽的感觉，他们希望有对所学知识作进一步探究及讨论的机会，因此平面图形这一由此而产生．平面图形是建立在学生具有一定空间观念基础上，对有关图形知识的一个再知过程。它是对学生空间观念，基本图形知识以及动手操作能力的一种综合培养。课本了幅形状各异的物体照片，向学生提问并让学生举出类似的例子，由此引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。目标的设定与重难点的确立：根据新课程标准的目标之一：“要使学生具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。”在教学设计上，通过创设的丰富背景，激发学生的学习兴趣和探究欲，引导学生积极参与和主动探索，并在实践中积累教学活动经验，发展有条理的思考。由于在平面图形这中，除了要学习多边形的相关内容是重点外，还要经常识别图形或画图，因此观察并分析出图形的基本构成是平面图形这的关键，也是本的难点所在，也是学生所要达到的能力目标。目标：1、进一步空间观念。2、 4、在探索和实践的过程中，培养学生观察图形、分析图形和初步的几何语言表达能力。、发展学生动手实践，自主探索的思考及想象、欣赏能力。培养学生勇于探索和积极参与的精神。重点： 三、教法选择 四、学法指导本节课以学生的观察猜想为主，要求学生多观察,大