二年级品德社会 教 案秋慧宁.docVIP

品德与生活教案 学 校： 中宁县第八小学 年 级： 二（1）（2）（3）班 姓 名： 秋 慧 宁 二年级品德与社会下册教学计划 一、学生情况分析 学生活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的学习中不断的培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、教材分析 本教材分为5个单元，有如下几个特点： 1、以学生的现实生活为基本线索设置主题 2、突出养成教育的要求 3、突出“活动性和做中学 4、突出图画图片在呈现内容教材方面的特殊作用 5、体现一定的开放性 三、教学目标 总目标：培养具有良好的品德和行为习惯。乐于探究，热爱生活的儿童。 分目标 （一）情感方面： 1、爱亲敬长，爱集体，爱家乡，爱祖国 2、热爱生命，热爱自然，热爱科学 3、自然，诚实，求上进 （二）行为与习惯方面 1、初步养成良好的生活，劳动习惯 2、养成基本的文明行为，遵守纪律 3、乐于参与有意义的活动 4、保护环境，爱惜资源 （三）知识与技能方面 1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能 2、初步了解生活中的自然和社会常识 3、了解有关祖国的初步知识 （四）过程与方法方面 1、体验提出问题，探索问题的过程 2、尝试用不同的方法进行探索活动 四、教学措施 1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活理念”。 2、遵循教材开发性的特点，重视本课程儿童面向整个生活世界，重视地方学校教师与儿童的创造性。 3、引导儿童热爱生活，学习做人。为他们在价值多元社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。 4、积极鼓励儿童直接参与主体活动，使儿童通过学习活动培养培养学生的道德品质。 五、教学设想 1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。 2、根据本校的实际和学生的实际生活，加强教材资源的开发，提高教育的针对性、实效性。 3、进一步通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。 教 学 进 度 表 周 次 时 间 教 学 内 容 节数 备 注 1 2.17 2.21 第一课 做好朋友吧 2 2 2.24 2.28 第二课 祝贺你 2 3 3.3 3.7 9.11 第三课 如果我是他 2 4 3.10 3.14 第四课 生活中的环保问题 2 5 3.17 3.21 第五课 绿色行动 2 6 3.24 3.28 第六课 做环保小卫士 2 7 3.31 4.4 第七课 一年中的节日 2 清明节 8 4.7 4.11 第八课 敬老节 2 9 4.14 4.18 第九课 有趣的多民族节日 2 10 4.21 4.25 第十课 我是中国人 2 11 4.28 5.2 5.2 第十一课 向人民英雄敬礼 2 “劳动节” 12 5.5 5.9 第十二课 我们的希望和骄傲 2 13 5.12 5.16 9.11 第十三课 快乐地成长 2 14 5.19 5.23 　9.18 第十四课 成长发表会 2 15 5.26 5.30 9.25 拓展实践课《我的成长足迹》 “六一” 16 6.2 6.6 期末复习 端午节 17 6.9 6.13 期末复习 18 6.16 6.20 期末复习 19 6.23 6.27 期末复习 20 6.30 7.4 期末复习 第一单元：生活中的你我他教案 教学内容 做好朋友吧 第一课时 教学目标 及要求 知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。 教学重难点 1、知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。 2、正确地认识自己。 教具准备 友情卡，制作课件 教 学 过 程 一、同学眼里的我 1．请好朋友或同桌说一说他们眼中的我。 2．相互指出同学的优点与不足。 3．用“写一写”的方式评价他人。 二、做好朋友吧 1．互相找出对方和自己不一样的地方。 2．说一说，他人的哪些地方吸引我。 3．谈一谈为什么要与他做朋友。 三、爸爸妈妈眼里的我 1．在课前，让学生通过“问一