21.放飞蜻蜓教程范本.pptVIP

课文写了（ ）看见一群孩子在（ ）,通过与孩子们谈蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是（ ），最后孩子们（ ）的故事。 课文写了（ 陶行知 ）看见一群孩子在（ 捉蜻蜓 ）,通过与孩子们谈蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是（ 我们的朋友 ），最后孩子们（ 放飞蜻蜓 ）的故事。 问题一：翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？ 问题二：你们说蜻蜓是不是我们的朋友？ 问题三：蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？ 问题四：把它放了，好不好？ 亲切和蔼 尊重学生 循循善诱 富有爱心 特点　　　　　作用 尾巴　 眼睛 (3)除了书上所说的这些，你还对蜻蜓有哪些更深入的了解?交流课前预习的资料。 作业设计： 查找资料： A、搜集陶行知先生教育学生的小故事； B、有关蜻蜓的其他小知识。 认真完成第二十一课练习册 * 苏教版 三年级语文下册第六册单元 合作探究 下一页 返 回 读课文2-10自然段 1.陶行知怎样教育孩子们放飞蜻蜓的呢？(陶行知问了孩子们哪几个问题？)划上波浪线，读一读. 2.陶行知在说这些话的时候他的神态、动作是怎样的？从这些神态、动作、语言中你体会到什么？ 1、他停下脚步，慈爱的抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠