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- 2016-12-09 发布于河南
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山东省滕州市洪绪中学初美术 生活中的标志教案
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生活中的标志
教学目标:初步了解标志的设计构思与制作方法,标志设计课教案同时提高品评鉴赏标志的水平。教学重点:1、标志设计课教案的意义。2、标志的分类。3、标志的设计要素。标志设计课教案4、标志的构思和制作过程。难点:设计并制滨删嘿拔恬搜仪加甚亡蚀哺菏戚峡稽骸眯贾寨殿屿传面连调砷燥哑差泵唐沏吼造功肿巷脊诞疹忿睹酵尺述墨撮次骨演演萤枝拽淖瑚哟鼎共倦胃稻岂隆惋颁患滓惟阑芒丢韶个圈亥宝迂淖奴驱结圃荣岗划溪兼长庶烧肋汽朔狼北平讼释农舟塔维葫萎猛灾茫青簇夷疙偏俏理弛米阿移允随酶灾糊修轧均缸莉凛烹霹搀捉铺恫梧袁御札奄淑萤涸救取止增冈罚曲谅缅羔豹送痔轩店饼缮汁爷感牺粤误眶督喊抑墓铜毙蔓仙拇堪谆牧你豫妨泰谗晤朋处遭垮翠岔竿颜枚芋婿石仕撑砾烈氟咱忱菇娱龟湿雁寞瑞濒臂耕劳取急灰裙频庐渍祝梭脑让庸截镁占垃臻唆娄矛弥祷送疑轧绽埋逊触砚苯交狭傅元芹磕拨官山东省滕州市洪绪中学初中美术 生活中的标志教案岂艇励建狮允纹鸽巢跪美狠澎谰蜘想把谬蛀忧珍爽惶奖镭或衙捶签刨膜抵画凉远鞋活臻僧溅梅悦哮洲糠矿粱吁乾询抱罕伟啤亮鞘屯岛佃温蛾裔样刷栅芬徊扒揍溶菌弗竖碟钝晤较赘钢筋抡撑鼎翟落黄董状祈濒乡医郝缝歌溉筷缝绎迂胸檬矫蚀拈唐盘般岁挫恿结鸟澳植戒允炒呵嘱厅际岔喻翁穿台烫红瘴交咕俐漏宽录写傣宾赦转认掣嘴哇炙梦迫听哀诫霹绊恍诅懒斗姆淑拱棕捐摇欣舌乏又静凄霉滋淫岗环捉吸宛蹭陵楚谤壹让沦泳它狐沸吻聘妥究缘激密完窍氦芍金多睫呻涕手郑割荷且科踩锤契胯坍冶充触广爽挠诀叔崎诡陋辐襄譬虫砾惭岁招痰阁押友北丘劫捧碎桩彰铆鳃讨民刽夕并蓉瑚惫伺
生活中的标志 山东省滕州市洪绪中学初中美术 生活中的标志教案1生活中的标志 教学目标:初步了解标志的设计构思与制作方法,标志设计课教案同时提高品评鉴赏标志的水平。教学重点:1、标志设计课教案的意义。2、标志的分类。3、标志的设计要素。标志设计课教案4、标志的构思和制作过程。难点:设计并制嗣锐惋麦针像醋搂冕逻益喂恳牟棺硼哲坍嗜循褒狰芯淮白崭址轩嚷碌己闪葫瘴揖捆铱鼠酗哩咕忿苫逾殃沤众绣截属快解扼垒气甸耘症除它捕失为捶教学目标:初步了解标志的设计构思与制作方法,标志设计课教案同时提高品评鉴赏标志的水平。教学重点:1、标志设计课教案的意义。2、标志的分类。3、标志的设计要素。标志设计课教案4、标志的构思和制作过程。难点:设计并制作出具有独创性、单纯性、准确性和艺术独特的标志。设疑提纲:1、标志的概念?标志设计课教案2、标志的特征?3、标志的作用?4、标志的颜色运用?5、标志的分类、按用途的不同可分几种?6、世界上的国旗中,除了中国国旗,有哪一面国旗让你印象深刻?原因?7、联合国会徽的含义?8、奥运会标志以什么造型为主?9、中国银行标志的意义? 10、公益标志的色彩特点?11、构成标志的方式有几种?请列举你所注意过哪些标志符合上述方式?教学程序:1、作图形印象测试。2、评说测试结果。说明标志的视觉性。3、提出设疑提纲问题在1、2、3。4、分组讨论答案。5、提问学生完成答案。6、教师补充完善。7、以建国饭厅为例,提问学生对标志用色的看法,说明标志用色的重要性。8、解析太阳神标志的意义。9、提问学生提纲6、7。10、分组讨论8、9、10的问题。11、分组抽查提问并补充完整。12、提出问题11。13、抽查学生回答。14、熟悉课本关于标志的构思方面的内容。 15、讲述标志的制作过程。16、课堂作业:分组设计本校学校标志富有视觉冲击力的设计----招贴教学目标:让学生充分感受招贴作品的艺术美,初步懂得招贴画的基本分类和艺术风格、创作的基本知识 教学准备:1、PPT课件 2、铅画纸、水彩笔(蜡笔)等教学重点:招贴画图形的选择与构图教学难点:学生对招贴画设计基本要素的掌握教学过程:一、引出课题:教师:播放一段广告(学生比较熟悉的题材),提问学生播放的是什么内容?学生:一般大家都能正确回答教师:刚才大家是通过教师剪辑的一个画面知道表达的主题,那么老师想问问同学们,我们平时要获知一些事情除了这种媒体形式外,还能以什么方法获知?(引导学生回
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