6小学数学信息化课堂教学的应用(.docVIP

小学数学信息化课堂教学的应用 摘要：在传统教学模式下的教学中,作为认知主体的学生在整个教学过程中始终处于比较被动的地位,难以达到理想的教学效果。信息技术的迅速发展和普及,促进了教学设计理论的发展和完善,使教育信息化的重心转向以新课程改革为导向 ,推进了课程与信息技术整合的深入发展。信息化教学资源改变了学与教的信息呈现方式，特别是能把文本、图形、图像、动画、声音和视频集成处理，并把教师的讲解、说明结合起来，构成一个全方位的网络刺激系统，综合作用于学生的视觉、听觉和触觉，能够充分调动学生学习的积极性，发挥学习的最大潜能，提高教学质量。 关键词：信息化；信息资源；教学模式；趣味性；有效教学； 正文： 数学课堂是师生交流互动、心灵对话的舞台。因此，新课程环境下，教师应积极转变角色，让学生在课堂教学中动起来，使数学课堂焕发生命的活力，才能有效地激发学生的求知欲，全面地开启学生的数学智慧。新课程标准指出：“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。”这也就要求我们每一位老师要进行信息化教学设计，从而促进以学为中心的学习方式的转变，充分地、恰当地利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化，提高课堂效率。同时，在课堂教学中充分利用信息技术和信息资源，能培养学生的信