九年级化学“金属活动性顺序”复习策略学法指导致.doc

九年级化学“金属活动性顺序”复习策略 “金属活动性顺序”是中学化学教学的重点内容之一，同时它又是一个难点。为帮助学生学好这一知识板块，现将该考点的学习策略小结如下： 1. 学习目标 （1）考查金属活动性顺序的内容； （2）考查金属与酸（或盐）的置换反应能否发生； （3）根据金属与酸、盐溶液的反应，判断金属活动性的强弱，判断金属与酸反应的速率大小； （4）设计实验验证给定金属的活动性强弱。 2. 学习方法 （1）熟记“顺序”，掌握规律 金属活动性顺序解释的一个规律是：在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，金属在水溶液中越容易失去电子变成离子，它的活动性越强；金属的位置越靠后，该金属的阳离子在水溶液中就比较容易获得电子变成原子。 （2）抓住要点，灵活应用 判断金属与酸、盐溶液的反应，此时应把握三点： ①使用范围：金属活动性顺序只适用于在水溶液中的反应，超出此范围则不一定适用； ②金属与酸发生置换反应时的酸是指无氧化性的酸即盐酸、稀硫酸（硝酸、浓硫酸则不则），金属的位置要在金属活动性顺序中氢的前面； ③金属与盐反应时，盐必须溶于水，且金属的位置要在盐中金属的位置之前，由于钾、钙、钠的活动性非常强，所以钾、钙、钠要除外。 3. 解题策略 运用金属活动性顺序解题时，应注意以下几个问题： （1）铁与盐溶液反应时生成+2价的亚铁盐，金属与铁盐反应时，要用+2价的亚铁盐。 （2）不同金属与盐溶液反应时，活动性强的金属先与盐反应；同一金属与不同的盐溶液反应时，该金属先与活动性较弱的金属所组成的盐反应。 （3）若用实验方法验证三种金属的活动性顺序的强弱，解题策略是： ①首先将金属按其活动性由强到弱的顺序进行排列； ②试剂的选择是： a. 选取中间的金属，两端的金属用其可溶性盐的溶液； b. 选取两端的金属，中间的金属用其可溶性盐的溶液； ③选择铁盐时，应用可溶性的+2价的亚铁盐 4. 典型例题 （1）考查金属活动性顺序的内容及应用 例1. 初中化学课学完以后，化学学习兴趣小组对“金属活动性顺序”从内容、规律以及应用等方面进行了总结，请你认真填写下面的空白： （1）金属活动性顺序表： K Ca Na __ Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu ___ Ag Pt Au （2）金属与酸反应的规律是______________。 试举出实验应用的实例（可用化学方程式表示）：______________________。 （3）金属与盐发生置换反应必须符合三点： ①K、Ca、Na三种金属非常活泼，不能把金属直接从其盐溶液中置换出来； ②______________________________________； ③______________________________________。 试举出实验应用的实例（可用化学方程式表示）：_____________________。 ［解析］本题主要考查金属活动性顺序的内容及应用条件，属理解、记忆性题目。根据所学知识不难得出答案： （1）Mg Hg （2）在金属活动性顺序中，只有排在氢前面的金属才能置换出酸中的氢，如： （3）在金属活动性顺序中，金属的位置必须排在盐中金属的前面；盐必须是可溶的，如： 例2. 铬（Cr）是一种重要的金属材料，它具有良好的金属光泽和抗腐蚀性，常用来镀在其他金属的表面上，铜、铬锰、镍组成合金可以制成各种性能的不锈钢。某校化学研究小组对Cr、Al、Cu的金属的活动性顺序进行探究，过程如下： ［作出假设］对三种金属的活动性顺序提出三种可能的假设是： ① ② ③ ［查阅资料］你认为该研究小组必须查阅的资料是________________（填编号） ①Cr、Al、Cu三种金属的密度 ②Cr能否与酸反应 ③Cr、Al、Cu三种金属的导电性 ［设计实验］同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象。 ［控制实验条件］三种金属加入盐酸前都先用纱布将其表面擦光亮，其目的是_____________________。 A. 除去氧化膜，利于直接反应 B. 使表面光亮，易观察现象 C. 使金属温度相同，易反应 ［记录现象］ ［得出结论］原假设中正确的是_________________（填①、②或③