九年级数学第三十四章 第1－3节 二次函数的图像和性质冀教版知识精讲.doc

九年级数学第三十四章 第1－3节 二次函数的图像和性质冀教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 34.1~34.3二次函数的图像和性质 1. 了解二次函数的概念和表示方法． 2. 会画二次函数的图像，从图像上直观地认识二次函数的性质，会根据公式确定图像的顶点、开口方向和对称轴、最大（小）值。 二. 知识要点： 1. 二次函数的概念 （1）二次函数y=ax2＋bx＋c的结构特征是：等号左边是函数y，右边是自变量x的二次式，x的最高次数是2，其中一次项系数b和常数项c可以是任意实数，而二次项系数a必须是非零实数，即a≠0。 （2）函数y=ax2＋bx＋c（a≠0）的自变量x的取值范围是全体实数．当b=c=0时，二次函数y=ax2＋bx＋c就变成了最简单的二次函数y=ax2。 （3）函数y=ax2＋bx＋c中，当a≠0时是二次函数；当a=0，b≠0，c≠0时是一次函数；当a=0，b≠0，c=0时是正比例函数。 （4）函数y=ax2＋bx＋c中，两个变量用x、y来表示，这是习惯用法，并不表示两个变量必须用x、y来表示，还可以用h、t等其他变量来表示，如h=4.9t2＋3.8t＋2也是一个二次函数。 2. 抛物线y=a（x－h）2＋k的性质 下图是y=x2、y=x2－1、y=（x－3）2和y=（x－3）2＋2的图像。 一般地，平移二次函数y=ax2的图像便可得到二次函数y=a（x－h）2＋k的图像．平移规律是：（1）把抛物线y=ax2向右（h＞0）或向左（h0）平移︱h︱个单位，得到y=a（x－h）2的图像；（2）再把抛物线y=a（x－h）2向上（k＞0）或向下（k0）平移︱k︱个单位．便得到y=a（x－h）2＋k的图像．因此，二次函数y=a（x－h）2＋k的图像是一条抛物线，它的开口方向、对称轴和顶点坐标与a、h、k的值有关．如下表： y=a（x－h）2＋k 开口方向 对称轴 顶点坐标 最值 a＞0 向上 直线x=h （h，k） y最小=k a＜0 向下 直线x=h （h，k） y最大=k 3. 二次函数y=ax2＋bx＋c的性质 一般地，二次函数y=ax2＋bx＋c（a≠0）的表达式可以通过配方化为y=a（x－h）2＋k的形式，y=ax2＋bx＋c=a（x＋）2＋。 （1）抛物线的对称轴是x=－； （2）抛物线的顶点坐标是（－，）； （3）函数图像的性质：若a＞0，则当x＜－时，y随x的增大而减小，当x＞－时，y随x的增大而增大；若a＜0，则当x＜－时，y随x的增大而增大，当x＞－时，y随x的增大而减小。 （4）函数的最值：若a＞0，则当x=－时，y最小=；若a＜0，则当x=－时，y最大=。 三. 重点难点： 重点是二次函数y=a（x－h）2＋k和y=ax2＋bx＋c的图像和性质．难点是y=ax2＋bx＋c（a≠0）中a、b、c的符号对图像的影响。 【典型例题】 例1. 若y=（m2＋m）·是二次函数，求m的值． 分析：本题考查二次函数的定义，知道只要m2＋m≠0，且m2－m=2，则y=（m2＋m）·就是二次函数。 解：由题意，得 解得 ∴m=2． 故若y=（m2＋m）·是二次函数，则m的值是2． 评析：判断一个函数是否为二次函数，在关系式是整式的前提下，如果把关系式化简整理（去括号、移项、合并同类项）后，能写成y=ax2＋bx＋c（a≠0）的形式，那么这个函数就是二次函数，否则就不是二次函数。 例2. 画出二次函数y=－x2的图像，并根据图像回答下列问题： （1）当x=时，y的值是多少？ （2）当y=－2时，x的值是多少？ （3）当x＞0时，y随x的增大如何变化？当x＜0时，y随x的增大如何变化？ （4）当x取何值时，y有最大值？最大值是多少？ 分析：回答上述问题既要观察图像，又要分析解析式，把（1）、（2）中x、y的值分别代入解析式解方程求相应的y、x的值．由y=－x2中a＜0可知其增减性和最值。 解：图像如图所示： （1）x=时，y=－（）2=－． （2）y=－2时，－2=－x2，即x2=2，∴x=±． （3）当x＞0时，y随x的增大而减小；当x＜0时，y随x的增大而增大． （4）当x=0时，y有最大值，y的最大值为0． 评析：抛物线是对称的，同一个“y值”，对应着两个“x值”，要增强数形结合的意识，由图像或函数关系式都能得出抛物线的性质。 例3. （1）下图中，哪个是二次函数y=2x2－4x＋3的图像．（ ） （2）已知二次函数y=ax2＋bx＋c的图像如图所示，则a______0，b______0，c______0．（填“”、“”或“=”） 分析：（1）由开口方向可排除B，其与y轴交点为（0，3）可排除C，再由对称轴为x=1可排除A．（2）a的符号由开口方向可判断，开口向上