九年级物理专题：力和运动知识精讲.doc

九年级物理专题：力和运动 【本讲主要内容】 专题：力和运动 1、理解力的概念，知道重力、摩擦力的概念，知道两力平衡的条件（有关力的概念的理解需不断反复加深，才会逐步掌握，不能急于求成）。 2、二力平衡的条件。 3、物体的惯性。 4、牛顿第一运动定律。 5、速度概念、运用匀速直线运动公式解决有关问题。 【知识掌握】 【知识点精析】 一、力的知识结构： 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状及大小。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器像：温度计、弹簧测力计、压强计等。 7、力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的作用效果与力的方向 和力的作用点有关。 8、力的表示法： ⑴ 力的图示： A：定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。 B：具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。在图中附有标度。 ⑵ 力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的示意图。 9、最常见的一种力——重力： ⑴ 重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 ⑵ 重力大小的计算公式G=mg，其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 ⑶ 重力的方向：竖直向下，其应用是重垂线、水平仪，分别检查墙是否竖直和 面是否水平。 ⑷ 重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 10、力的合成： ⑴ 合力的概念：一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相同，这个力叫做那两个力的合力。 ⑵ 二力合成定义：求两个力合力。 ⑶ 同一直线上二力合成规律： 若两个力方向相同，则合力大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 若两个力方向相反，则合力大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。 口诀：同向相加，异向相减，方向随大。 ⑷ 在物理学中，我们研究某物体或物理现象的作用效果时，经常把作用效果相同的两种或两种以上的物理现象在不同的物理环境下相互替代．这种研究问题的方法给问题的阐释或解答带来极大方便，我们称这种研究问题的方法为等效替代法。 除定义合力时用等效替代法，电学中，定义串联总电阻和并联总电阻都运用了等效替代法。 二、惯性和惯性定律： 1、伽利略斜面实验： ⑴ 三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 ⑵ 实验得出的结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越远。 ⑶ 伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 ⑷ 伽略斜面实验卓越之处 ⑴ 定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵ 说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 4、惯性与惯性定律的区别： A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 B、任何物体在任何情况下都有惯性（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。 三、： 5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。 画图时注意：① 先画重力然后看物体与哪些物体接触，就可能受到这些物