江苏省涟水县第四中学七级语文下册《第4课 展示华夏文化魅力》（第二课时）教案 苏教版.docVIP

展示华夏文化魅力一、继续研讨课文1．文章标题的深刻含义。?,,明确：(艺术属于文化的范畴，贝聿铭的建筑独特之处就在于他在设计中融进了中国——华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。)2．文章中详写和略写的运用。???,,?,,明确：(写贝聿铭早期成就时全用略写；写突出成就时详写了三座建筑，后又略写在世界各地的一百多项大型建筑。)3.让学生放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同桌进行交流。4．重点研讨“在非议中屡创建筑奇迹”这一部分。?(1)读课文，通过小组合作学习完成下列题目：?①本部分中哪些地方详写?哪些地方略写?②本部分重点写了他的具有世界影响的三座建筑物的设计和建造，它们各有何特点???,,?③运用了哪些表达方式??2)小组代表发言交流。?,,明确：??,,?(①详写了约翰·肯尼迪图书馆、华盛顿国家艺术馆东楼、巴黎罗浮宫玻璃金字塔的设计和建造。???,,?,,略写了他设计的建筑物类型之多、范围之广。?②约翰·肯尼迪图书馆的特点是：设计颖、造型大胆、技术高超。?,,’一???华盛顿国家艺术馆东楼的特点是：向周围环境构成高度协调的景色。巴黎罗浮宫玻璃金字塔的特点是：罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。?,,③记叙、描写、说明、议论。)二、梳理巩固??,,学生谈收获。(不必只局限于一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可。)体会三个“根”字的意思　　“我的根在中国”——生命之源，民族之本，割不断的祖国亲情　　“中国建筑的根还在，还可以发芽”——中国传统的建筑艺术。　　“有的好的根可以插枝，把的东西、能用的东西，接到老根上去”。——中国民族建筑艺术的精华。　　三、拓展训练?,,说说你所道的世界上一座伟大的建筑物及其特征。（50字左右）,,,,,,,,,,,,四、当堂检测（一）修改病句,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,,电门一关，就可以阻止电流不再进来。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2、出现这类情况的主要原因，是有些人法制观念淡薄所造成的。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（二）阅读课文，认真思考并回答文后,。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1．文中两个加粗的“风水”含义有什么不同呢？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第一个“风水”：________________________________________,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第二个“风水”：________________________________________,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2．贝聿铭设计“香山饭店”从中国传统的建筑艺术中汲取了哪些营养？________________________________________________________,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3．“他作风一贯认真、细致……”中“一贯”为什么不能去掉？请你根据课文内容简要概括贝聿铭设计“香山饭店”时认真、细致的工作作风具体表现在哪些方面？________________________________________________________,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,