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江苏省淮安市涟水县高沟学八年级物理上册 第一章 第三节 令人厌烦的噪声导学案(无答案) 苏科版
第三节,,令人厌烦的噪声
1、能从物理学和环境保护角度来认识噪声,道噪声的来源及其危害。
2、道控制噪声的途径和方法,通过实验活动培养实验能力。
二、【学习重点】:噪声的危害与控制
【学习难点】:噪声的分辨
三、【自主学习】:,,
1、乐音通常指,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。
2、噪声通常指,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。
3、从环保角度看,噪声是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。
4、噪声的危害主要包括:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,……
5、,,,,,,,,,,,,dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤。
6、控制噪声的途径有:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。
四、【合作】:
1、自主阅读,认识乐音和噪声
潺潺流水、喳喳鸟语、唧唧虫鸣……,(声音优美、令人愉快)
嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声……(声音难听、令人厌烦)
物理学角度看主要区别:
2、噪声的来源,结合实际生活经验感受,对图1-18烦人的噪声进行分类。
工业噪声:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
交通噪声:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
生活噪声:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
3、噪声的危害
a.用秒表测一测,在安静的情况下,脉搏每分钟跳动的次数:____次/分。
b.用单放机播放强度较大的噪声,再测脉搏每分钟跳动的次数:____次/分。
比较二次脉搏跳动有什么变化?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
这一变化现象说明了:强烈的噪声会使脉搏,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。
⑵认识噪声的危害
①噪声的危害性:噪声被列为当代社会的主要污染之一,其危害表现在:使人心烦意乱、神经紧张,损害人的听觉,影响人的身心健康和学习、生活、工作。噪声还是诱发心脏病和高血压的重要原因之一。
②声音的级别和人的感觉:
人们用分贝(符号:dB)为单位来表示声音的强弱,人耳刚能听到的声音为0dB,90dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤。
③不同级别的声音对人的影响
4、噪声的控制
声音传到人耳经历了,,,,,,,,,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,,,,,,,,,三个主要环节。
师:通过上面,回答,引导学生分析、讨论控制噪声的方法:
控制噪声的主要途径,并列举实际生活中的控制噪声事例:
⑴控制噪声声源,如:_________________________________________
⑵阻断噪声的传播,如:________________________________________
⑶在人耳处减弱噪声,如:______________________________________
动脑思考:
⑴教材中四幅图控制噪声分别属于哪一种途径?
a、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,b、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,c、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,d、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
5、从环境保护的角度看,凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音,凡是人们在某些场合“不需要的声音”,都属于,,,,,,,,,,,,,,,,。
例如:在听课时,即使是美妙的音乐也是噪声;反之在欣赏音乐时,语言又成了噪声。
五、【达标巩固】:
1、噪声是当代社会的公害之一,它是由发声体的_________产生的,有资料显示,噪声每经过一块100m宽的
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