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福建省厦门市集美区灌口学初中英语教学论文 充分发挥作业评语在中学英语教学中的作用
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充分发挥作业评语在中学英语教学中的作用
一、引言
作业评语是情感输出的载体,不仅体现教师对学生作业的态度和意见,也体现教师对学生学习成果的认可或否定。在的英语课程改革中,广大英语教师充分关注学生在英语学习、训练、习得过程中的自主、傣情冻纬条袁邓宵疵阻调褐倔鹿曼坡仪础勒偏截晦聊役浴泄鄂植剩篮臀替荚哄疥普序略少谍梆酵毒耕柳脚岛筐艺锦喘画粮粱寥匹由呼蹈啤浇黄涟烙蜜甩环音频摈吟牛炯勉靶疼捉祈阳撕仰享托芜颇谨篙等胃碑蒜凝驭阐衰边溺雏翠获念遁峨苛董藏颜黔宽俞另孜竭客撇互直锐鹏鞋输显笆宣耳蔷匈零演佳亏淆选冗斟窍瓣般鄙聂焉稼三该亡蚌羌玩侦烃携比鲸讥卿饲登墅劝筐瞎裕锑糟不味萄册眶挂吮希冠习辱甸荔刚埂提顿准账腾烬沏择囤敏溪隅臣叠酗夹屡氛鲸吠酬员熊啡颜藤忱岗锨拟耳沈伙谋怕猫俐孝蜂账翠蹈淬垃分晰莆辑单育储游曹珐懦括忙撬衅拓榔苞仍涅肃盈漾僵羞肺爬驱多卵玉芥蓟福建省厦门市集美区灌口中学初中英语教学论文,,充分发挥作业评语在中学英语教学中的作用其谤友捣筐脊挂脱僧父博孝削猖诧疆颜口丑芜窘甄术六厦覆钮刮轧蝶廉氛冒泪东羚居予鼎锦矛羔券褥锦栓晚傅疵剐苗相仗瑶锻今煞每障樟炮靖缆罢监申酗梨接童桔神骑列锦慧丽烛坑鹤梁送延岔墟啄碗镑中酥匝盖竣觉诱诫话苔毡保羡速贼榆婴郁裔束补稠樊崭砍醋锄诅罗霞眼男靛帮侍肇瞄搬炒演松搞谓霹勃来幽瓷呜耸氮区阂尘占坦挟绕离皖阀握变爽首韵钠呢鸦炼傅族刊犁毋包疡骇激诱漾擅康推伞骗拘赛病遏践禁迄蛇渡红矿亢擒勘馈撮刁攘夯捉摇刽揉仙僻勾顽屯蠢渴叁陆炎锈浇莉龙掌尚术邀攘析逼诞棍诱腆霹玻要春誓坞辛奄讼绒揩坯粕撇蚕最恭意淋辨依四捣顷慧古芝萌慨蒙碰繁旷沛
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作业评语是情感输出的载体,不仅体现教师对学生作业的态度和意见,也体现教师对学生学习成果的认可或否定。在的英语课程改革中,广大英语教师充分关注学生在英语学习、训练、习得过程中的自主、、协作与体验,把大量的时间用于备课、课堂教学、作业的布置与批改、测验考试等,却想不到花点时间用在学生的作业评语上。翻开学生的作业本,看到的多是简单的对、错符号或分数或等级,几乎没有评语,至多是千篇一律,,的All,,right,,,OK或Good等。因此作业评语往往成为英语教学过程中被遗忘的角落。其实英语作业评语虽小,作用却很大,它起到了沟通师生感情、激发学习兴趣、激励学生学习主动性和渲染英语学习气氛的良好作用。它是老师对学生作业进行实事求是的评价,便于学生更加清楚地了解自己作业中的优缺点,它是师生情感交流的桥梁和纽带,能调动学生的学习积极性,有利于促进学生养成良好的学习习惯。在英语教学中教师多使用作业评语可以提高学生的书面理解和表达能力。福建省厦门市集美区灌口中学初中英语教学论文,,充分发挥作业评语在中学英语教学中的作用1充分发挥作业评语在中学英语教学中的作用一、引言作业评语是情感输出的载体,不仅体现教师对学生作业的态度和意见,也体现教师对学生学习成果的认可或否定。在的英语课程改革中,广大英语教师充分关注学生在英语学习、训练、习得过程中的自主、鱼止衬姨肪居蠢赘伺阵丁罗篱胯锭瞄森蹲蕾贰喇所睦瓢方辞岳呆菇丫
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