09高考试卷分析.docVIP

2012年下学期中考种植专业考试卷分析 胡军忠 一、考纲的变化： 1．考纲的变化： 这是2009年的考题，不符合2012年考纲在考试能力要求、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例等方面的要求。 2．解读考纲： 考试试题，都是以抽样考查知识、全面考查能力为其特点。因此，考生在后阶段复习中，应对照考纲，对照教材，重视基础知识（包括原理、概念）和基本能力（包括技能、方法、思路），以及基本理论和观点的掌握和理解运用，并在掌握基本知识、基本原理和基本技能和方法的基础上，养成学以致用、理论联系实际的习惯。 种植高考大纲始终坚持四项基本能力： 第一；获取和解读信息的能力。种植高考试题中，这一点就更突出一些， 在平时的训练过程中，要对种植试题的不同方式提供的信息准确提取，如：选择题，一定要有两次提取信息的过程，即：首先对提供的材料进行仔细的阅读和分析判断，得出结果；再针对题干中的具体问题进行选择。 同时还要注意题组中的几道题目间的某些因果联系和同一信息的反复利用。 第二；调动和运用知识的能力 学生复习到现在，头脑中已经储存了大量的种植知识，在后阶段的复习中，重在原理和规律的理解和运用。 第三；描述和阐释事物的能力 在规定的时间里，要求考生正确使用种植学科的术语表述种植事物的现象，描述和解释种植事物的特征，用书面文字的形式完成各种问题的解答。因此，考生在复习过程中要经常回归教材，尽量利用教材中的语言组织答案。因为教材中的叙述和文字描述是相对科学和完整的，对某一问题的解答，应语言规范，书写有条理，准确地进行定性和定量的描述。这样才能得分，否则即使能够理解题意，利用有效信息，写一些大白话，没有关键词，也不得分，所以这一点也就是得分点。 高三没有新教材，完全是复习课，怎样才能提高复习课的效率，也就是教学生如何复习和如何做题，明确一点就是如何提高分数，提高描述和阐释事物的能力。 案例题要注意：关键词要有，要用专业术语， 特点要明确，叙述简练、有条理。 第四；推理和论证的能力 考生在后阶段复习过程中，不能一味地大量做题，要善于对同一类问题进行归纳、比较、概括，综合运用。提高综合掌控知识的肥力。　　　 3．值得注意的问题： ⑴、不能放松基本能力掌握，学生首先要重视基础知识。 ⑵、关心身边随时发生的各种种植事件。学会用种植知识解释身边的种植现象。　 比如：今年的冷冬． ⑶、注意在基础上将整个种植知识融会贯通提高综合分析分析问题的能力。 ⑷、要把课本上的知识灵活运用。来解决生活中的种植问题． 4．备考建议： ⑴.复习课本莫忘细节 13年高考大纲与12年没有太大的变化，所以复习课本知识的掌握就要注意一些细节。可能成为今年的考点，值得提醒的是，千万不要忽略了实操，许多学生复习时不注意。现在考试重视这一点 ⑵.知识要加深和拓展 复习时仅仅满足于对课本的理解是不够的，在落实的基础上更应该对其进行加深和拓展。所谓加深，就是要在理解的基础上进行深入的学习，适当找些难题来提高解题能力。所谓拓展，就是要在掌握基础后对与之相关联的知识进行延伸，特别是生活中一些与种植息息相关的常识。 ⑶.主干知识要加强 第二轮复习时要着重加强对主干知识的掌握。此时已没有太多的时间复习每一个细节，考生们应该学会系统化地梳理，对整体有一个较好的把握。在记背的同时，要通过经典例题来进一步巩固和理解知识，并且针对自己的薄弱环节来下手，做到主次分明。 主干知识有： （一）：基础知识 1、种植基础知识 植物的细胞结构与功能，植物组织及结构，植物形态与构造，植物营养及施肥，光照、温度、水分、土壤等气候因素对植物生长发育的影响，微生物基本知识，植物病虫害的基本知识，生态农业的一般知识。 植物的水分代谢，矿质营养代谢，光合作用，体内有机物的运输与分配，呼吸作用，生长物质及其对植物的调控作用，植物生长发育。 常用肥料的种类及性质，植物病虫害防治的基本原理。 2、大田作物生产知识 我省主要大田作物（水稻、棉花、油菜等）的分类与类型。 作物生长发育及其基本规律。 作物生长发育对土肥水等环境条件的要求。 作物常见病虫害的识别。 （二）应用技能1、基本技能光学显微镜的使用。种子检验方法，常见病虫害的识别与诊断，肥料与农药的使用技术、生产用具的使用方法。2、大田作物生产技能作物苗情诊断与调控技术，秧苗素质考察。育苗（秧），定植，合理密植，杂交水稻制种，保优栽培，精确栽培，轻简栽培，地膜覆盖，病虫害防治，施肥与灌溉等技能。考种，测产。 五、中考的启示： 1、命题更加灵活多样，一定要重视基础知识，典型案例题失分较多，70分的题目，最高只得42分。要精讲多练。 2、加强审题训练。 认