学科主题学习资源的设计与开发研究(工作报告).docVIP

《学科主题学习资源的设计与开发研究》 工 作 报 告 江苏省阜宁师范附属小学 本课题经审定,于2006年月正式同意立项，本课题，历经三年时间的运作，到200年月进入结题。现已完成了研究计划，达到了预期的目的，取得了一定的成果，下面将课题研究工作汇报以下： 信息技术与整合研究是与基础教育的整体改革相呼应的，是一个主动适应和变革课程的过程，他将对课程的各个组成部分产生变革性的影响和作用，将是改革传统教育模式、教学方法和手段的重要途径，将会成为基础教育改革与发展的先锋和突破口。2006年2月初在校行政工作会议上提出了“学科主题学习资源的设计与开发研究”的设想，经相关材料的查找与论证，并借助申报江苏省“十一五”现代教育技术课题为契机，提出了申报省级现代教育技术课题，通过课题来促进我校的教育教学和信息技术的整合、研究、开发。 2006年9月20日按照省电化教育馆课题立项的开题要求，学校课题组核心成员在市现代教育技术中心会议室，参加了由市现代教育技术中心统一组织的市“十一五”课题集中开题报告会，会上我校《学科主题学习资源的设计与开发研究》课题顺利开题。 二、课题的实施 1 在课题研究工作之初，学校成立专门的课题研究机构，学校并特别聘请了县电教中心刘军、刘鑫两位主任专家全程指导，由学校校长周其东任组长、学校副校长仓利之任副组长，办公室主任孙永明负责组织监督实施，教科室主任颜士娟全面负责课题的策划