云南省德宏州潞西市芒市学2014高中物理 4.3 牛顿第二定律教学设计 新人教版必修1.docVIP

§4.3牛顿第二定律 一、内容及其解析 1、内容：牛顿第二定律的内容及怎样使用牛顿第二定律解题。,, 2、解析：要会使用牛顿第二定律解题，首先要对牛顿第二定律：F=ma,,，有一个比较深刻的理解。 二、目标及其解析 1、理解加速度与力和质量的关系。 思考题1：加速度a与力有什么关系，加速度a与质量m又有什么关系？ 2、理解牛顿第二定律的内容，道定律的确切含义。 思考题2：公式F=ma中的F,,与m的方向有什么关系？ 三、教学,诊断分析 学生能记住牛顿第二定律及公式F=ma，但不会使用公式F=ma分析、解决,。原因是多方面的，一方面是学生对力的合成和分解掌握不到位，另一方面是学生对匀变速直线运动理解掌握不到位，再有就是学生对公式F=ma理解不透彻。 四、教学支持条件分析 为了使学生能透彻的理解和记住公式F=ma，本节准备以解例题的形式来加深对牛顿第二定律定的理解和掌握。 五、教学过程设计 一、教学基本流程 复习加速度a与力F和质量m的关系→引出牛顿第二定律→使用牛顿第二定律解决例题→→做练习、小结 二、教学情景 1、导入： ,1：加速度与力有什么关系？ ,2：加速度与质量有什么关系？ 2、牛顿第二运动定律： 物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同。 （2）公式表示：a∝或者F∝ma,,,,即：F=kma 师生互动：a：如果每个物