内蒙古察右后旗第二中学年级语文上册 23.散步教案 新人教版.docVIP

散步 ③情感态度价值观：细心体会渗透于全文的孝敬之心，亲爱之情。,,教学重点：,,体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。,,教学难点：,,揣摩文中一些关键词、句的深层含义。,,教学准备：,,多媒体,,教学思路：以“亲情”为线索，按照“感受亲情”——“感悟亲情”——“感念亲情”?——“感恩亲情”的教学思路，让学生体验亲情的珍贵与美好.,,一、,,感受亲情,,1、,,激趣入题,,??有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。（板书题目）,,2、,,整体感（已预习）,,（1）听文入境,,同学们，前面我们已经对这篇课文进行了预习，了解了作者，也扫清了字词障碍，下面我们听一听老师的配乐朗读，去感受文中一家四口的浓浓亲情。,,（PPT播放配乐朗读）,,（2）回答,：,,同学们，听完了课文，相信同学们一定被这篇优美的散文深深地感动，现在请同学们开启你的智慧之门，想一想：PPT如果把这篇课文的内容浓缩（概括）为一个字，可以用什么字呢？并简单说一下原因。（板书：爱）,,二．感悟亲情,,1、内容感,,这是一个充满爱的家庭，而本文就是一曲爱的赞歌。而这曲爱的赞歌是①a、通过什么事情来表现的呢？（散步）散步的有哪些人？（板书：我，我的母亲，我的妻子和儿子）,,b、文中表示人物关系的还有哪些句子？（我和母亲走在前面，妻子和儿子走在后面;???前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子?）（女生读——男生读）,,c、“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”这句话是谁说的？（儿子）,,小小年纪，就有这样的概括力，我们可以看出儿子是怎样一个孩子？（板书：聪明）,,可是，就在这和美的四口之家，在这曲爱的赞歌中却发生了一段小插曲，也就是说，②在散步的过程中发生了什么?用原文的一个词回答（分歧，顺便注意“歧”字的写法）,,③是怎样的分歧呢？（母亲要走大路，儿子要走小路）为什么？,,④发生分歧后，谁来当裁判做决定呢？从哪儿可以看出来？（我，?这一切都取决于我）,,⑤a、为什么取决于我呢？（见书）??b“妻子呢？在外面，她总是听我的”说明在外面妻子很给我什么？（面子）,,那言外之意是说，在家里可就不一定了，在家里夫妻之间要互相体贴、和谐的平等地相处。,,c、由此我们可以看出妻子是一个怎样的人？（板书：贤惠）,,⑥我是怎样决定的？（委屈儿子，走大路）?为什么？（我伴同儿子的时日还长，伴同母亲的时日已短，因为母亲身体不好）从这里可以看出我对母亲的什么？（板书：孝顺）,,⑦可母亲作出了什么决定？（走小路）你从文中的那个地方发现的？（7段：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧”）,,“摸摸”，同学们尝试这做一下这是一个什么动作啊?是母亲对孙儿的很细腻的爱，融入到这个动作当中，那这说明母亲是一个什么样的人呢？（板书：慈爱）,,2、读文入境，合作讨论：,,现在我们道了文中的每一个人都有自己的特点，下面请同学们看下面两个,：,,（1）在散步的过程中，谁做得最好？,,（2）在这个家庭中，谁的权利最大？,,下面请同学们前后四人一组，快速展开讨论，我们看一下，哪一个小组的见解最精彩、最独到？,,（前后四人小组讨论，师深入一个小组讨论）,,下面请来发表一下你小组的观点是什么？,,（1）、力图欣赏到每一个人,,（2）一个家庭是不存在权利的大小的，他们互相关爱、互相体贴，营造了一个充满孝心、爱心的大家庭（完成“心”形板书）,,,,,,,,,,这颗“心”的图画老师画得不好，但我相信每一位同学都能够把你的爱心行动做到最好的！不但在自己的家庭中充满爱心，在我们学校这个大家庭中用你的爱心去关心、体贴每一个人，营造出一个和谐的校园，让我们渠中成为和谐社会里一道靓丽的风景！,,3、品味????,,同学们，有人说，语文是旋律优美的音乐，让人听之忘俗．语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷．语文是色彩绚丽的花园，让人流连忘返．为什么我们的语文会有如此大的魅力呢？因为我们的语言丰富多彩，我们的语言富有表现力．下面请同学们,,（1）佳句品析：,,找出文中你喜欢的句子，并简单地说一说为什么？,,（生找——说）,,刚才同学们找出了自己喜欢的句子，也说明了自己喜欢的理由，老师也很喜欢文中的句子，尤其是写景的句子。下面请同学们找一下哪些地方有写景的句子？找出来就举手回答。,,?(4、7两段??)（生答，若没说完，找生补充?第7段主意“粼粼”的写法),,刚才同学们说了有很多地方写景，但最集中