重庆市江津第五中学204高中物理 4.6 用牛顿定律解决问题学案 新人教版必修1.docVIP

,,重庆市江津第五中学2014高中物理,,4.6,,用牛顿定律解决,学案,,人教版必修1 1.道应用牛顿运动定律解决的两类主要,。 2.掌握应用牛顿运动定律解决,的基本思路和方法。 3.能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行分析。 4.能根据物体的受力情况推导物体的运动情况。 【重点难点】 1．重点：（1）.已物体的受力情况，求物体的运动情况。 （2）.已物体的运动情况，求物体的受力情况。 2．难点：（1）物体的受力分析及运动状态分析和重要的解题方法的灵活选择和运用。 （2）正交分解法。 预,,习,,案 【预习自测】 1自主学习课本85页—87页 2.牛顿第一定律的内容： 3.牛顿第一定律的内容： 4.牛顿第一定律的内容： ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,案 【合作】 一：(一)从受力确定运动情况 例题1在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹。在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是14,,m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g取10m/s2，则汽车刹车前的速度为（,,,,,,） A.,,7,,m/s ,,,,B.,,10,,m/s ,,,,,,,,C.,,14,,m/s D.,,20,,m/s 分析,,,,这个,是已物体受的力，求它运动的速度和位移。 先考虑两个,。 物体受到的合力沿什么方向？大小是多少？ 物体的运动是匀变速运动吗？ 解题过程： 二：（二）从运动情况确定受力 例题二蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目，一个质量为60kg的运动员，从离水平网面3.2ｍ高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0ｍ高处。已运动员与网接触的时间为1.2ｓ，若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理，求此力的大小（g取10m/s2）。 分析,,,,这个题目是已人的运动情况，求人所受的力。应该注意三个,。 分析人的受力情况，运动员共受几个力的作用？这几个力各沿什么方向？其中哪些力是已的？哪些力是待求的？ 根据运动学的关系得到加速度，求出对应的合力，再由合力求出人受的弹力。 适当选取坐标系，使运动正好沿着一个坐标轴的方向。 解题过程： 提示,,,,将运动员的运动分为下落、触网和蹦回三个阶段研。 解析　将运动员看作质量为m的质点，从h1高处下落，刚接触网时速度的大小为 ???（向下）；　弹跳后到达的高度为h2，刚离网时速度的大小为　,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?（向上）。 速度的改变量,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,??Δv＝v1＋v2（向上）。 以a表示加速度，Δ,,t表示运动员与网接触的时间，则 Δv＝a,,Δ,,t。 接触过程中运动员受到向上的弹力F和向下的重力mg，由牛顿第二定律得F－mg＝ma ?,,由以上各式解得,,,,,,,,,,,,,,,,,,，　,,,,代入数值得　,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,F＝1.5×103Ｎ。 【当堂检测】 1.,,如图4—38所示，风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调解的风力。现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔径略等大于直径。 风370╮图4—38,,,,,, 风 370 ╮ 图4—38 ??（2）保持小球所受的风力不变，使杆与水平方向的夹角为370并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为多少？(sin370=0.6,,,cos370=0.8) 【课堂总结】 力和运动关系的两类基本, ①?已物体的受力情况，确定物体的运动情况； ②?已物体的运动情况，确定物体的受力情况。 解决力和运动关系,的一般步骤 确定研对象； 分析研对象的受力情况，必要时画受力示意图； 分析研对象的运动情况，必要时画运动过程简图； 利用牛顿第二定律或运动学公式求加速度； 利用运动学公式或牛顿第二定律进一步求解要求的物理量,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,