二年级品德与生活上册4好书大家看.ppt

绿色圃中小学教育网 学习目标 1、集体生活中能与同学互相协助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活效果。　　2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动效果。　　3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自身不时进步。　　4、能在老师的协助下，总结，提高获得经验和信息。　　教学重点和难点：　　感受多读好书能扩大知识领域，激励自身不时进步。 大家看过的书 《兰心的秘密 》 《兰心的秘密》描述了一个名叫兰心的小女孩，她想借助于仙女之手按照自己的意愿摆布父母，其结果却是弄得日常生活寸步难行。 　　在仙女的帮助下，兰心如愿以偿地将她的父母变成了小矮人，因为他们总是跟她唱反调，而且他们的身体还在继续成倍地缩小——如果他们不对她不百依百顺的话。可是他们太小了，风雨交加的夜晚，兰心到哪里去寻求庇护呢？她弄破了手指，谁来给她包扎？而且，她的小小的父母差点被猫当做老鼠吃掉。兰心终于感到了恐惧和孤独，幸好这时，仙女的纸片悠悠地飘落在她脚边…… 《今天我是升旗手》 主人公肖晓出身庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手，但愿望总是得不到实现。他没有放弃努力，团结“学习尖子”林茜茜，帮助“追星族”祝小娜，和包郝、马驭等同学智抓“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动……终于，他在临近小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。 读书的好习惯 1.看一本书就一定要看完。拿起一本书之前就一定要给自己这样一个暗示，否则半途而费或一知半解，就不如不去读了——费时间、费感情，没有实质收获！读过了，再提起却有一种残缺感。 2.做圈点勾画，加标签，做批注。读书的时候遇到喜欢、精彩的让人激动地字、句就在下面打小圆圈标示，关键的句段划线或打个三角标示。自己有所感想处就在旁边批注。对本次读到的位置或特别喜欢读的章节加一瓣月季花瓣或银杏叶做标签。这样一本书读下来，觉得很是一件丰富有趣事。 3.反复。没有价值的，泛泛一读，扔了，不要可惜。好书就一定要反复去读的。道理不需多说。知道好书需要反复咀嚼是个好习惯。 关于读书的名人名言 1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 关于读书的民人故事 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家 　况衡，他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。 教学设计 好书大家看 孩子们看的好书 课后反思 学生们拿来了好多书，教师教孩子们怎么阅读。 * *