2014五年级科学下册玩转电磁铁学案 大象版.docVIP

学习内容 ? 单元 课题 第三单元,,玩具总动员....? 学 时 共,,,,,,,,学时 本节 内容 玩转电磁铁.... 第,,,,,,,,学时 学习目标 (识目标 方法与过程情感态度价值观) １、定性地了解电磁铁的构成和影响电磁铁磁性大小的因素。 ２、道电能产生磁，影响电磁铁磁性大小的因素，,, ,,3、?了解电磁铁在生活中的应用 ?4、培养学生收集资料并学会分析整理资料的能力 学习重点 ?由学生对通电后小电机为什么转动的强烈兴趣引人，,, 学习难点 ?让学生通过观察与提问、猜想与验证发现通电线圈具有磁性，进而认识电磁铁，研电磁铁。 学习活动概要 ? 教学器材准备 ?电池、线圈、大头针、电磁铁、导线、电池盒、铁钉 学,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,习,,,,,,,,,,,,,,,,,,过,,,,,,,,,,,,,,,,,,程 学,,生,,学,,习,,活,,动 ?１、学生交流对小电机已有的了解。小电机是电动玩具的主要动力装置，谁能说一下你对小电机有多少了解。 看来有些同学已经对小电机有了一些了解，道电池装反了，电机会倒转，小电机里面有磁铁。 ２、观察小电机的内部结构，提出,，进行研。 （１）、想一下小电机通电后为什么会转吗？让我们打开小电机看看里面的结构吧。打开小电机要注意以下几点：Ａ、小电机的拆装难度比较大，很容易拆坏，最好使用无法修好的玩具中的小电机。Ｂ、小电机的后盖和外壳的连接处要用最小的平口螺丝刀撬开，螺丝刀口比较尖锐，要注意安全。Ｃ、拆装时要仔细观察后盖和外壳的安装位置，以便安装时水会装反。Ｄ、小电机里面有钢丝卡件取出时用钳子夹紧，注意不要让它弹出丢失。 （２）、谁能说一下小电机里面有什么构造？对小电机里面的构造谁发现有什么,？（学生可能产生的,有：小电机里面的磁铁起什么作用？小电机里面的电线为什么要绕成一圈一圈的？小电机里面为什么绕成三组？小电机里面为什么要用磁铁？） （３）、同学们的,有很多，但其中基本的,主要集中在“小电机里面的电线为什么要绕成一圈一圈的？”“和小电机里面为什么要用磁铁？”这两个,上，关于这两个,请各组同学讨论一下，作出自己的猜想。然后利用材料超市里的材料进行研。 （４）、学生汇报。学生汇报后教师小结：通过大家发现，线圈通电后像磁铁一样有了磁性，如果在线圈中间加有铁芯，磁性就会更强。它的磁性是因为通电产生的，所以我们把这种中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。 3、电磁铁磁性大小的实验对比实验（线圈数不变，电池数改变） （1）学生动手实验，线圈数为20圈，电池为1节时能吸引多少根大头针？详细记录。 （2）学生动手实验，电池数为2节时，改变线圈的匝数，观察吸引大头针颗数的变化？ （3）学生观察电磁铁所吸引大头针颗数作对比。 板书设计：