一年级语文下册 14 叶圆圆（二）课案 人教新课标版.docVIP

荷叶圆圆 授课年级 一年级 学科 语文 备课人 授课日期 教材解析 荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。本课是一篇轻快活泼的散文诗，让我们感受到充满童趣的夏天。 目标定位 1、正确、流利的朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，激发学生对大自然和美的向往。 ,,重点、难点 疑点 重点：有感情的朗读、背诵课文。 难点：理解课文内容。 设计思路及流程 复习导入——分析课文——通读课文——背诵课文 当堂反馈选择预案 诵读PK 日日清三类题的预案 抄写 教学反思 督查 学科长（签名）： 督学室（签名）： 质控组（签名）： 铜都双语学校高效展示课型执行性课案 板块流程结构 情境,·导学策略 学生学习行动期望 熟读 课文 学习 课文 导入 1、复习：教师出示上节课生字字卡，请小朋友们认读。 2、谈话：我们每个小朋友们自己都有许多许多的好朋友，我们的荷叶小妹妹也有好多好朋友，这些好朋友天天都和小荷叶在一起呢，大家不相信吗，那我们现在就可以去找一找。 二、明确学习主题（教师带读） 三、自研自环节 1、教师示范读，请小朋友们来轻声跟读。 2、同学们自读课文，自己试着读通课文。 3、请小朋友们找出小荷叶的朋友，他们分别又是谁。 四、合作交流环节 1、小对子竞读，一人读一个自然段，然后另一人接着读下一个自然段，两人合作完成课文阅读，看看谁读得最棒，最认真。 2、小对子对自研中的,所找到的答案，互相讨论。 五、表现预案： 1、我是小小朗读家：请一组小朋友带读课文，然后该组带动全班进行组组PK读，看哪组是小小朗读家。 2、我是小小表演家：小朋友分角色扮演课文中所出现的不同小动物，大家来进行一场有趣的情景剧表演吧！ 3、我是画画小天才：今天通过我们的学习，大家觉得荷叶美吗？请小朋友们用水彩笔把你心目中最美的荷叶画出来。 当堂反馈：背诵。 背诵课文 理解课文内容 板 书 规 划 14、荷叶圆圆 小水珠——摇篮,,,,,,,,小蜻蜓——停机坪 小青蛙——歌台,,,,,,,,小鱼儿——凉伞