2011学生心理健康状况的调查报告.docVIP

学生心理健康状况的调查报告 一、本次调查测试的背景百年大计，教育为本。十年树木，百年树人。学生是一个承载社会、家庭高期望值的群体，他们的压力随着年龄的增长，而逐渐累积，如果压力不能得到科学地及时释放和疏导，就会使其心智的发展受到阻碍，从而造成学习信心和动力的丧失、人生方向的迷失，进而造成知识教育的无助，生命资源的无端浪费。 然而他们又是一个心理发育尚未成熟，缺乏社会经验，适应能力差的一个群体，所以他们需要多种教育手段和方法，才能让他们在德、智、体、美、劳多方面同时发展。为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理教育指导纲要》精神，为此，我们组织了由市教科所牵头、由巴中七田右脑教育科技开发有限公司具体实施的心理健康状况调查。 二、本次抽查使用的工具本次测查是由专业心理人员利用全国较有影响力的学校心理管理系统软件（心海软件），采用全国中小学通用心理档案测试量表：《心理健康诊断测验》（MHT）进行心理测查。该量表按焦虑情绪所指向的对象和由焦虑情绪而产生的行为这两个方面进行测定。该量表由8个内容构成，把这8个内容测得的结果综合起来，就可以知道一个学生的焦虑程度；而各内容量表的结果可诊断出个人焦虑中，哪个方面的问题较大。这8个内容包括：学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向。本报告对于教育行政主管部门领导正确地了解我市学生心理健康状况，以及班主任、家长正确地了解学生心理健康状况和进行针对性的学校教育和家庭教育，对中小学生的心理健康进行科学研究是非常有价值的。国内目前将该量表的测试结果作为建立学生心理档案的重要内容之一。三、本次抽查的学校和学生范围本次抽查了我市三县一区共18所学校。其中： 巴城内（8所）：巴中中学、巴二中、巴三中、龙泉外国语学校、巴中市实验小学、巴州区第一小学、巴师附小、巴州区第十一小学。 通江县（2所）：通江县实验中学、通江县诺江镇四完小千佛小学。 南江县（5所）：南江中学、南江县第二中学、南江县职中、南江县沙河中学、南江县第三小学。 平昌县（3所）：平昌中学、平昌县元山中学、平昌县垣溪小学。 学生范围：小学3年级以上，初中1～3年级，高中1～3年级和职业中学部分初、高中学生。 其中，小学生1019人，初中生1786人，高中生1506人，职高生252人，共计4563人。四、本次抽查的详细报告（一）、随机抽样学校测查综合情况表 因 子年 级 测 试 维 度 异常心理 % 严重心理倾向 % 学习焦虑倾向 % 对人焦虑倾向 % 孤独倾向% 自责倾向 % 过敏倾向 % 身体症状 % 恐怖倾向 % 冲动倾向 % 小学 10.54 17.10 3.23 17.20 10.75 18.82 20.00 15.27 51.18 8.39 初中 8.29 14.19 4.66 23.78 10.97 19.53 26.18 17.00 60.59 10.14 高中 8.39 9.49 4.47 24.21 5.57 15.47 18.57 12.86 56.12 9.49 职高 10.76 16.33 6.37 35.86 4.78 27.89 31.08 19.92 60.16 19.12附表：父母双方外出的学生心理健康状况共432名学生 因 子年 级 测 试 维 度 异常心理 % 严重心理倾向 % 学习焦虑倾向 % 对人焦虑倾向 % 孤独倾向% 自责倾向 % 过敏倾向 % 身体症状 % 恐怖倾向 % 冲动倾向 % 小学 17.05 29.55 9.09 23.84 21.59 23.86 49.57 23.86 70.45 20.45 初中 16.52 16.55 9.68 41.74 12.17 25.22 58.18 21.74 73.04 19.13 高中 22.95 14.75 6.98 45.9 8.27 29.03 39.34 24.19 78.69 23.80通过对本次测查的结果整理发现，学生整体心理健康状况欠佳。 根据相关研究表明：从学生心理问题的成因来看，除了极少数与遗传因素的影响有关外，绝大多数与家长和教师教育的方式、方法不当，同学之间的交往冲突与矛盾以及他人和意外事件的伤害有关，应引起高度关注。（二）、 焦虑情绪相关因子的分析解释和具体建议1、对困难挫折态度 所谓对困难挫折态度也叫自责，就是责备自己。这种倾向走向极端就会过低评价自己，自责、自我鄙视、自我轻蔑。这种状态是受悲哀和忧郁情绪支配的。如果对这方面的症状不尽快地加以科学有效的指导很容易造成学生的反社会性格的形成。 ①、从本质上讲，自责倾向隐盖了人对外在的敌意和攻击，是人在无法实现对外在的敌意和攻击后转而向内攻击的结果。比如：孩子依