高考语文总复习 第3章 实用类文本阅读课件 新人教版 .pptVIP

1．分析综合　C (1)筛选并整合文中的信息。(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法。 2．鉴赏评价　D (1)评价文本的主要观点和基本倾向。(2)评价文本产生的社会价值和影响。(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断。 3．探究　F (1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。(2)探讨作者的写作背景和写作意图。(3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 (二)解读 1．分析综合　C (1)筛选并整合文中的信息 所谓“文中的信息”，除了文本所表达的思想、观点和感情之外，还包括文本中能够满足某个“专题”的特定内容。这些信息都掺杂在文本的其他文字信息之中，这就需要我们能够迅速删除无效信息，准确把有效信息提取出来，这就是“筛选”。筛选出来的信息往往是零乱的，甚至是零碎的，这就需要我们对这些信息进行必要的加工处理，使之完整化、条理化，这就是“整合”。 如2012年高考新课标全国卷第12题(2)“谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？请简要分析”。(3)“谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方？请简要说明”。 (2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 所谓“语言特色”，即文本呈现出来的语言个性，是叙述性的还是描写性的；是平实的还是绚丽的；是深奥艰涩的还是平易晓畅的；包括运用了什么样的修