一个阳光网络少年的转变.docVIP

一个阳光网络少年的转变 ; “网络,让我生活在现实与虚幻之间,明知道是很飘渺的事却放纵情感在那里东闯西撞,欲罢不能。所有的梦幻是现实中的不如意滋生的,本来以为网络会像小蔡所描写的那样美好,甚至出来一个可以跟你谈心交流的轻舞飞扬,但经过一番体验后,我恍然大悟于这种逻辑的可笑和幼稚,但这时才发现一切已经晚了,注定一生要束缚在那只鼠标和那架显示器前,生命在这样一种方式下是否需要另外的一些定义……我明知网络是一个虚幻的世界,不能代替现实生活中的任何角色,而我呢,却爱它爱的“如火如荼”、“痴心绝对”,以至于沉迷与此不能自拔。学习直线下降、性格从外向活泼慢慢变得沉默寡言,如果这样下去,那么我……”; ——摘自高峰《我的网络白皮书》 ; 这是一个网络少年的自白,他是我的学生。三年来,他让我苦恼,让我忧愁,让我愤怒,让我绝望。然而也正是在和他的“较量”中,让我明白了一个网络少年世界的独特与神奇。; 说起高峰,在南山实验几乎是无人不知,无人不晓。二年级从北京转来,为了不让同学欺生,他说李先启校长是他的大伯,这一谎言竟让所有的老师和同学都信以为真;三年级他偷了老师练习册后面的答案,复印上百份,并以“高峰出版社”的名义,以五元钱的价格卖给同级的同学,获得不小的收入;四年级,他因为扰乱课堂纪律,经常停课在家反省;小学阶段,他几乎每天中午在西部电子“午餐午休”,和那里的大小老板混得十分熟络,以致于我在一次偶然的机会与他在此巧遇,受到了那里的老板们的“优待”。初一刚开学,小学知道底细的老师跑过来告诉我“高峰在你班,你可中彩了。”是呀,头彩便发生在入学之初的军训,他知道所在班级不是实验班,为了调班,他故意激怒同宿舍的几个群起殴打他,并以此为借口要求学校调班。二彩他上课故意接老师话茬,全班哄堂大笑,任课老师愤然走出教室。三彩他从开学以来的一个月内,几乎天天迟到,不交作业,每天总是睡眼朦胧……这回我真的中彩了。其实还不止这些,他每天迟到不交作业的原因,除了家远外,更主要是因为他每天晚上都在电脑前奋战,有时甚至到凌晨。; 高峰是一个网络高手,自网络在中国这个辽阔的土地上刚刚蔓延开来的时候,他已经成为深圳第一间网吧深圳书城网吧的常客,尽管是PI的电脑,还是要承受着每小时25元的天价,可他却乐此不疲。他首先学会做几个简单的网页,一时间高峰这个名字回荡在校园内外。注册OICQ才刚刚是五位数的号码时,他就是其中的一员,如今五位号码已作为网络元老的形象被高价出售。他驰骋在网络的天空里,他痴迷于不断升级的网络游戏当中,他沉醉在网上聊天的快慰中。在他号召下,不久整个班级几乎都加入到他的阵营当中。一时间班风涣散,无心向学,高峰趁火打劫,在同学中贩卖游戏光碟,租售邮箱,大赚其财。是呀,我确实中彩了,一个不一般的孩子,一个极具影响力的孩子,一个聪明的孩子,一个让人头痛的孩子。; 因为要和他较量,我不得不开始研究网络,我发现孩子们喜欢网络游戏是有他的原因的。有许多想让自己有立足之地的孩子,由于在现实生活无法予以实现,只好在游戏中来挽回。而且升了一级会诱惑着你再升一级,一级一级无穷无尽;还有,就是在学生群体中普遍的谈论关于此类话题的事情,导致一部分人受到外界因素的影响而去玩,有时还会不自觉的形成一种攀比,这游戏里和现实中双方面的影响导致了他们沉迷在网络游戏当中。而网上聊天,主要攻击的是最敏感而又脆弱的情感心灵和精神世界。比尔盖茨说的好,“在网络中,没有人知道你是一条狗。”因而往往在现实中并不出色的人可以在网络中扮演一个完美的人,内向的人可以在网络中诉说心中的郁闷,可能一些“同道中人”就会以为找到了“知己”,互相都沉迷在了里面,当然,也给一些人造成了蒙骗诱拐的机会。如果上当,后果不堪设想!面对这样的情况,我曾经是那样的无奈、无助、无力。单单*我找他们苦口婆心地大谈网络的危害,去游戏机厅把他们抓回来,向家长告状,要求学校处分,都不能解决问题,治标不治本,其实连标都没有治。仔细想来,网络的存在,有他的存在价值,我们必须面对,这把双刃剑有利的一面应该为我们所用。于是我决定要把他们从网络的泥潭中解救出来,必须有一种独具魅力的学习方式吸引住了他们,这就是网络教学。; 首先我们的作业可以在网上完成,在高峰的精心设计和制作下,班级网站建立起来了,同学们可以把作业发送到班主任信箱,随笔可以在网上交流,随笔有等级之分,当你获得几个“大师级”就可以升级,这样不断升级,到期末就可获得最高级别的奖励。这样一来,写随笔的热情提高了,作文的水平也在不断长进,每年区统考,我班的作文平均分都可达到80分以上,每次都有满分作文,三年里两次取得全区第一名。接着我又把网络引入了课堂,以《三峡》一课为突破口,同学们在网络环境下学习古诗文,运用金山词霸解决古代实词,用BBS进行问题探究,用互联网展开对三峡工程的考察和评价