种群基因频率的改变与生物进化学案..docVIP

第二节 现代生物进化理论的主要内容[来源:学_科_网Z_X_X_K] ：高一生物组 第 周 学习目标：描述什么是种群、物种、基因库和基因频率。 学习重点：种群和物种的联系和区别；:学科网ZXXK] 一、种群是进化的基本单位 【讨论展示】“如果在灰色翅（基因型为aa）昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（基因型为Aa）的变异个体，且绿色比灰色更不易被捕食。那么，昆虫的翅色将怎样变化？” 该绿色个体一定能被选择下来吗？为什么？ 如果该绿色个体能很好生活下来，它体内的A基因怎样才能传递给子代呢？ 如果Aa与其他个体交配生殖，后代还会是绿色的吗？ 1、种群概念： 指生活在＿＿＿地点的＿＿＿生物的＿＿＿个体。 【讨论展示】1）“物种”与种群有何区别？一个池塘中的全部鲤鱼；一个池塘中的全部鱼；　一片草地上的全部植物；一片草地上的全部蒲公英。个池塘中的全部鲤鱼；自然界的物种实际上是以一个个种群存在的，种群是物种繁衍、进化的基本单位。某昆虫种群中，绿色翅的基因为A，褐色翅的基因为a，100个个体调查发现，AA、Aa、aa的个体分别占0、60、0，那么A和a的基因频率各是多少？( ) a( ) 【总结归纳】种群基因频率稳定不变的5种因素：①该种群非常大；②所有的雌雄个体都能自由交配；③没有迁入和迁出；④自然选择对不同表现型的个体没