2015高考诗词鉴赏复习专题一怎样读懂一首诗.pptVIP

高考诗词鉴赏专题（一）总论——怎样读懂一首诗 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一步，初步了解——四看 1看题目——了解吟诵对象 2看作者——知人论诗，时代/生平/思想/风格/流派 3看注释——写作背景/意图/隐含信息 4看关键词——名词表示意象，形容词表示情感，动词跟手法/主旨有关。分两层，找诗眼。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二步，全面把握——四问 1.写了什么景？------三种形象：人物/事物/景物 2.抒了什么情？------思想内容五种（忧国/建功/思乡/离愁/生活） 要注意形容词，如“愁”“凉”“喜”等。 3.用了什么法？------修辞手法/表达方式/表现手法/结构手法四大类。 4.法有什么用？------各类手法的作用，以及语言的作用。要熟读熟记，灵活地综合运用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三步，突破难点-----五突破 1.泡——含蓄蕴藉的立意 2.找——意象背后的真情 3.进——复杂深邃的意境 4.猜——隐喻寄托的心语 5.补——跳跃省略的笔墨 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 练习题1. 2011浙江题（二）阅读下面这首词，完成21-22题。（7分） 蝶恋花·出塞 [清]纳兰性德 今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。 21.这首词开篇有何特点？（3分） 22.简析画线句的表现手法。（4分） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.写了什么景？ 在上片中找名词： 河山/画角声/牧马/西风/丹枫树 将几个意象组成一幅画面，作描述： 古往今来，大好河山并没有属于谁的准则。在高亢的号角声中，征骑频繁地来来往往。满眼所见边塞之景一片荒凉死寂，我可以和谁交流这种复杂的感受呢？深秋的寒风已把枫树的叶子吹红了。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.抒了什么情？ 找形容词： 幽怨/荒凉/吹老/一往情深 确定画面感情基调：苍凉雄浑，壮阔悠远又凄清怅惘 透视作者感情：对江山无常、人生命运的思考。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.用了什么法？ 从四方面看： A表达上：议论开篇，借景抒情，点面结合的描写，描议抒三结合。 B修辞上：反问，设问。 C表现手法上：用典，名词连用，意象并列 D结构上：以景语作结，景语即情语，含蓄蕴藉。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.法有什么用？ 从五方面看： A描绘画面：写景点面结合 B抒发感情：借用典故，借景抒情，情景交融 C构筑意境：用五个意象组成一幅壮阔悠远又凄清怅惘的意境，传达出复杂的情感。 D表现主旨：年轻有为的贵族对江山无常、人生意义的思考。 E增强语言表现力：描抒议三结合，相得益彰. 反问，比肯定更有力。设问，引人