第一周课时设计..docVIP

课时教学设计 主备人:张金梅 课 题 毫米、分米的认识 课时 第1 周 第 1节 教 材 分 析 毫米、分米的认识是空间与图形这部分知识中有关测量的内容。课程标准对测量这部分的要求是：把测量与学生的实践活动紧密的联系在一起，体会建立统一度量单位的重要性。小数学测量这部分内容分为两个阶段进行教学，第一阶段是一年级第二学期认识米和厘米；第二阶段是二年级第二学期认识分米、毫米、千米。这节课主要内容是认识毫米和分米，千米的认识安排在第二课时。 学 情 分 析 本班学生活拨好动，思维灵活，但少数学生自控力差米尺学生准备直尺一把1．毫米（1）（）引入分米。四、全课总结 主备人: 张金梅 课 题 千米的认识 课时 第 1 周 第2节 教 材 分 析 千米的认识是在毫米、厘米、分米的认识基础之上学习的一个较大的长度单位，这需要学生通过路标和一些测量工具让学生亲自测量，具体感受1千米究竟有多长，从而能准确的用千米描述长度。 学 情 分 析 学生对米、毫米、厘米有了一定的了解，本部分知识学习不算难。 教 学 目 标 1．使学生认识千米(公