优化方案江苏专用高考生物总复习第章第节基因的分离定律课件苏教必修.pptVIP

上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色如上表所示：请根据以上信息，回答下列问题： (1)在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是________，判断的理由是__________________。 (2)如果用G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株A的基因型为________。植株B的基因型为________，实验一中，黄色玉米粒的基因型是________。 (3)如果植株A接受植株B的花粉，在植株A上，所结种子的种皮和胚乳细胞的基因型，依次是________、________。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解析：实验一为玉米自交，后代有性状分离，且黄∶白＝3∶1，说明黄色为显性，则A基因型为Gg，B的基因型为gg。A接受B的花粉所结种子的种皮为母本的一部分，基因型为Gg，胚乳细胞是由受精极核发育形成的。A产生的极核基因型为G或g，B产生的精子只有一种基因型g，故胚乳细胞也有两种基因型，GGg和ggg。 答案：(1)白粒　由实验一可知，植株A自交，后代出现性状分离，且黄粒∶白粒＝3∶1(或植株A自交，后代出现性状分离) (2)Gg　gg　GG和Gg (3)Gg　GGg或ggg Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 命题视角剖析 基因型和表现型的推断 (2011年江苏南京市高三第一次模拟)南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示。下列说法不正确的是(多选)(　　) 紧扣教材重点 例1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 第1节 基因的分离定律 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高频考点突破 实验专题探究 命题视角剖析 基础自主梳理 即时达标训练 第 节基因的分离定律 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基础自主梳理 一、基因的分离定律 1．1对相对性状的杂交实验 (1)实验过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思考感悟 1．玉米也是遗传学研究的良好材料？ 【提示】　(1)具有容易区分的相对性状；(2)产生的后代数量较多，结论更可靠；(3)生长周期短，繁殖速度快；(4)雌雄异花、同株，杂交、自交均可进行。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (2)相关概念 ①显性性状：F1表现出来的亲本性状，如紫花性状。 ②隐性性状：F1未表现出来的亲本性状，如白花性状。 ③性状分离：在______后代中出现不同于_________的现象。 杂种 亲本性状 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose