第2章增分训练2技术方案.ppt

增分训练二　虚词不虚——三种情景须关注 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 建元六年，韩安国为御史大夫。匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。”安国曰：“今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟，击之不便，不如和亲。”于是上许和亲。 安国为人多大略，智足以当世取合，而出于忠厚焉。所推举皆廉士，贤于己者也。于梁举壶遂、臧固、郅他，皆天下名士。士亦以此称慕之，唯天子以为国器。安国以元朔二年中卒。 (节选自《史记·韩长孺列传》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。 【问题诊断】____________________________________ 【诊断提示】　句中的虚词“以”是介词“凭借”，而不是副词“已经”；虚词“其”是第一人称代词“我们(的)”，易以今训古错译成“他们(的)”。 (2)士亦以此称慕之，唯天子以为国器。 【问题诊断】____________________________________ 【诊断提示】　关键虚词“以”翻译错误，“唯”在句首充当助词，无实际意义，翻译成“只有”犯了“以今训古”的毛病。 【满分答案】____________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：　(1)汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。 (2)士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。 【参考译文】 建元六年，韩安国担任御史大夫。匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢议论说：“汉朝和匈奴和亲，大抵过不了几年(匈奴)就又背弃盟约。”韩安国说：“现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难制服他们。 就算得到了它的土地也难以使我们的疆土更为宽广，得到了它的百姓也难以使我们的国力增强，从上古起就从未把他们视为国中之人。汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿，发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲。”于是皇上便同意与匈奴和亲。 韩安国为人有大韬略，他的才智足够迎合世俗，但都处于忠厚之心。他所推荐的都是廉洁的士人，比他自己贤能的人。在梁国推荐了壶遂、臧固、郅他，都是天下的名士。士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。韩安国在元朔二年去世。 1.审题 (1)《考试说明》规定考查的18个虚词只要在句中出现，就要格外留心，特别是“以”“为”“之”“其”等高频词，往往是得分点。 (2)18个虚词之外，“既”“卒”“竟”“方”“但” “岂”“每”等常用虚词往往也是会成为得分点的重要虚词。 (3)留心特殊虚词，一类是复音虚词，如“所以”“而已”“既而”“是以”“有以”“得无”“得非”“无乃” “不然”等；另一类是兼词，如“诸”“焉”“曷”“盍”等。 2．答题 (1)有些虚词不必译出，如发语词(“夫”“且夫”“盖”等)、语法标志词(“之”等)。 (2)有些虚词必须译出，在翻译时要注意。 ①有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等的指代要译准。 ②语气副词。语气副词表达的语气要符合原文。 ③连词(如“而”“则”“与”等)表达的逻辑关系要译清楚，介词(如“于”“与”“以”等)和宾语的关系要表达准确。 ④特殊虚词有特殊译法。复音虚词要拆开翻译，作兼词的虚词应按两个词翻译。 ⑤根据语境选义项。如“乃”的“才”和“就”两个义项，“虽”的“即使”和“虽然”两个义项，“因”的“于是”和“趁机”两个义项都十分接近，必须关注上下文语境再作翻译。 难点一突破　高频虚词翻译到位 在《考试说明》规定的18个虚词中，像“以”“为” “之” “其”等这些高频词，翻译时要格外留心，保证翻译到位。 1．以：这是采分率最高的高考高频词，它有介词义，如“用、拿”“凭借”“因为”，这是考查热点；有连词义，表目的“来”“用来”。 翻译下面画线的句子，体会一下“以”字的用法。 古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣，知以