第二节土地资源第一课时..docVIP

第二节 土地资源（第1课时） 【教学目标】 知识 学生活动一： 读教材P66图文资料，找出我国土地资源的利用有哪几种类型？自己家乡的土地主要有哪些类型？ （耕地、林地、草地、建设用地等） 学生活动二： 读图3.8，思考我国土地利用类型的构成特点。 （各类土地所占比例不尽合理，耕地、林地比重小，难利用土地比重大，后备土地资源不足。） 联系前面的地形和气候知识，从有利和不利方面来评价我国土地资源的优劣。（分A组和B组讨论） （A组讨论有利条件：国土辽阔，地形复杂多样，气候复杂多样；土地资源总量丰富，土地利用类型齐全；有利于在农业生产上因地制宜，开展多种经营。 B组讨论不利条件：人均土地资源占有量小，土地资源构成比例不合理，各类土地资源分布不均且破坏严重等。） 巩 固 训 练 教师：本框题的考点有：土地的利用类型、土地利用类型的构成特点及我国土地资源的优劣。 例1、目前，我国最重要的土地利用类型是（）A.耕地B.林地C.草场D.未开发土地析：我国是一个农业大国，而在农业中主导地的是种植业因此，在几种主要土地利用类型如草地、耕地、林地中，耕地是最重要的。 “最重要的土地利用类型”和“比重最大的土地利用类型”切勿混浠。答案：A 完成探究P63“即时巩固”1-3题，互助订正答案。 学习任务二:土地资源分布不均 教师活动 学生活动 自 主 学 习 出示导学提纲，并指导学生自主学习: 学生根据教材内容自主完成自主学习提纲。 1、我国的土地资源不仅比例构成不合理，而且 。 2、填写下表 土地资源类型名称 主要分布地区 季风区或非季风区 干湿 地区 主要地形类型 耕地 林地 草地 未利用 土地 合 作 展 示 1、土地资源的分布 教师：我国土地资源不仅构成不合理，而且分布不均。引导学生读图3.9找出主要利用类型的分布。 2、耕地的南北差异 教师：引导学生读图3.10-3.12，总结造成我国耕地南北差异的原因。 1、结合图3.9和已学过的地形、气候知识找出我国耕地、林地、草地及未利用土地的分布。（完成教材P69活动1） 读，说说旱地和水田的分布大致以什么地方为界？与哪条年降水量线的分布比较接近？北方的旱地和南方的水田种植的农作物有何不同？为什么？ Ｂ、草地主要分布在东部平原地区 Ｃ、耕地主要分布在东部季风区的平原、盆地 Ｄ、林地主要分布在西北和东南部山区 解析：中国的自然资源类型齐全、总量丰富，各类资源的分布具有不均匀的特点。就土地资源而言，主要的利用方式有耕地、草地、林地、建设用地等，耕地主要分布在东部季风区的平原、盆地和低缓的丘陵地区，北方以旱地为主，南方以水田为主；草地主要分布在西部非季风区的干旱、半干旱地区，以内蒙古、新疆、青海、西藏四大牧区为主；林地主要分布在东北和西南的边远山区。 答案：C 完成探究P65“即时巩固”1-12题，同位互助订正答案。 三、归纳总结 教师活动 学生活动 教师引导学生从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈自己的收获。 出示学习结果自我总结提纲： （1）这节课我学到了什么？（2）这节课我有什么体会？（3）我对这节的学习经历有什么感受？（4）这节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法吗？（5）这节课的学习对我以后的学习有什么启迪？ 学生对照提纲认真反思。 学生向其他同学谈谈自己的想法 四、迁移提升 教师活动 学生活动 引导学生读教材图3.9思考我国的林地按方位可以分为几大林区？习惯上把我国的草地划分为几大牧区？ 读教材图3.9思考我国的林区和牧区。 （三大林区：东北林区、西南林区、东南林区；四大牧区：内蒙古牧区、新疆牧区、宁夏牧区、青藏牧区） 五、智能测评 教师出示测评题，提出具体的方法、时间等要求，学生独立规范完成后，师生共同矫正、补偿。 1.关于土地资源的叙述，正确的是（）A.土地资源等于耕地、草地、林地、滩涂和沼泽的总和B.土地资源是人类可居住和利用的陆地表层部分C.土地资源无限，可大量填海造田D.土地资源属可再生资源，应不加限制地开发利用.根据“因地制宜、合理布局”的原则，下列搭配合理的是（）A.我国西北地区一发展林业为主B.我国南方丘陵、山地一开辟梯田，发展种植业为主C.长江中下游地区一围湖造田、扩大商品粮基地D.内蒙古高原一退耕还牧.下面每一幅表示我国一种土地利用状况的分布情况，下列选项中图序与内容全部正确的是（）image012.png (19.55 KB) 2007-10-20 22:02 A.a水田b旱地c林地d荒地??B.a水田 b旱地c草地d林地C.a水田b旱地c林地d草地??D