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小班健康教育 养成睡午觉的好习惯 活动目标：1、 引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；2、 使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床；3、 以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。 活动准备：1、 用及时贴自制七色花若干；2、 录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。 活动过程： 1、 激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称七色花 ）知道是从哪来的吗？（孩子们讨论）　小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。　 2、 提出午睡要求：（1） 小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；（2） 躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；　　（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。　　 3、 播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。　　师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。　　 4、 教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。　　 5、 播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。　　 6、 寻找七色花：　　师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了）　　活动总结：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。 认识和感知五官活动目标? 1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；? 2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。? 活动准备? 眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒? 活动过程? 1、以谈话的方式引入主题? 师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）? 师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！? ? 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）? ? 一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）? ? 东一片，西一片，到老不相见（耳朵）? 师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）? 2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。? 眼睛? 师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么？? 师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了）? 教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗？? 鼻子? 师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸）? 师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示热牛奶到幼儿面前）? 现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难受，也闻不到东西）? 教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝）? 耳朵? 教师播放小鸟的声音? 师：小朋友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！? 现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到）? 教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗？? 3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。? 师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们呢？（让幼儿自由发言）? 教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。学会正确漱口 活动目标： 1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。? 活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。? 活动流程： 请客吃芝麻糖 --〉送礼物照镜子 --〉讨论清洁牙齿的方法 --〉教师总结 --〉学习正确漱口的方法--〉尝试漱口--〉让老师看看谁的牙齿最干净? 重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法? 活动过程：1