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中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究 【摘要】：网络的发展给人们提供了大量的新信息、新知识,对中学生丰富头脑、开发智力大有益处。然而,网络就象一把“双刃剑”,也带来了一些负面效应。不少中学生迷恋上网,据调查,在上网的中学生中,70%打游戏或聊天,15%浏览黄色网站,网络世界的虚拟性使中学生产生一种“特别自由”的感觉和“为所欲为”的冲动。【关键词】：中学生 心理分析 上网成瘾 网络世界 对策 孩子上网 双刃剑 新知识 心理障碍 成长阶段 一、 研究背景的提出。随着网络信息的迅速普及，计算机遍及社会的角角落落，它极大地开阔了人们尤其是中学生们的知识视野，但它就像一把“双刃剑”，网络给人们带来便捷和高效的同时，对中学生的负面影响，主要表现在网络自身的诱惑。网络有其吸引人的许多特点，如新鲜感，可操作性，虚拟性等。其中最吸引人的特点是它的虚拟性。在网络的虚拟环境中，人的内心准则和社会规范的制约性大大削弱或不复存在，人们的网上行为表现出一种解除抑制的特点，可以随心所欲的发表自己的言论,做出许多平常想做而不敢做的事情。中学生在家受父母监管，在校受校规校纪及老师的制约，一旦上网就觉得真正进入了自由天地。这种感觉是现实生活中难以找寻的。家庭环境的影响。许多家长对孩子缺乏教育和关心，一味在物质上满足孩子的要求，而忽视了他们的心理问题，使不少青少年将网络当作发泄情绪的场所。网络成瘾问题的背后很大程度上反映了教育，特别是家庭教育的失败。很多父母的教育方法存在问题导致孩子成为网瘾患者。许多家长只懂得限制子女上网，而不懂得如何转移子女对上网的注意力，培养子女新的爱好。不仅如此，一些家长也被网络所俘获，甚至也患上网络成瘾症，身处此境中的孩子难免不受影响。上网者自身因素。国内外调查显示，性格内向敏感、交际困难的人容易上网成瘾。当前中学生面临沉重的学习压力，无论在学校还是在家中都很难保证有真正属于自己的空间，因而很容易在网上寻找属于自己的港湾。许多中学生把网络世界当成逃避现实的地方，当他们家庭不和睦或生活学习中遇到不顺心的事件时，就会到网吧中去渲泄。 基于上述原因，很多学生上网络成瘾，对网络有一种心理上的依赖感，主要包括网络游戏成瘾、网上聊天与交际成瘾、上黄色网站成瘾和网上收集信息成瘾等多种形式。一般来说，当中学生无限制地延长上网时间，无法控制上网行为，一旦停止上网，就会出现萎靡不振身体不适、精神恍惚等情绪。在使用网络过程中不能有效地控制时间，经常无节制地花费大量时间和精力上网，从中获得满足感和愉悦感，使网络几乎成为现实社会的替代品，沉湎于网上的虚拟世界，“嗜网如命”而无法自拔，出现一些人格障碍，导致个体心理生理受损。其症状可发展为食欲不振、头昏眼花、情绪低落、精力难以集中等，严重的可导致神经紊乱，免疫功能降低，引发心血管疾病、抑郁症及眼睛方面的疾病等。面对网络成瘾的学生，广大教育工作者和家长往往感到一筹莫展，一时成为了令人头疼和棘手的社会问题。我们能做些什么，这是当前学校、家庭中不可回避的问题，也是社会普遍关注的话题。为此，我确定了《中学生上网成瘾心理分析教育对策》课题。并开展了实质性的研究工作。 二、课题研究的目的、意义： 中学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，是一个自我整合、多力塑造的重要阶段。这一阶段的青少年好奇心强、情绪情感丰富强烈，渴望交流，但缺乏社会经验，自制力较差，容易受不良诱惑的侵蚀，缺乏对社会生活是非曲直美丑的辨别能力。如果引导不力，容易导致青少年自我行为失控。有的青少年沉迷于虚拟网络不能自拔，日益堕落，引发走上偷窃、抢劫等严重违法犯罪后果。当前青少年网络成瘾而引发的社会问题已经引起社会的高度关注。作为学生网络教育主阵地的学校，应该采取怎样的措施来预防中学生网络成瘾，最终让学生能在在网海中自由地遨游而避免沉溺，是我们每一位教育工作者必须面临的问题，我想通过这个课题，试图探讨和在如下几个方面产生几点影响。1、引起人们对中学生上网成瘾这件事情的高度重视，以便于利用多种宣传媒体，广泛开展宣传教育活动。2、有利于有针对性地开展网络实践教育活动，让学生在实践活动积极运用网络技术解决在学习、生活中碰到的问题，在实践中感受到正确使用网络的巨大益处，从而达到预防网络成瘾的目的。3、有利于充分发挥课堂主渠道作用。比如在信息技术课中渗透教育，学科与信息技术整合，进行多学科的渗透等。 4、有利于营造健康的校园网络环境，利用校园网，开展网上活动，进行网上教育5重视隐性课程建设，培养学生的人文精神，创造良好的，健康向上的校园人际关系。6、联系家庭、社会，形成齐抓共管的局面 通过这份课题研究，可以给学校、周边中学以及情况类似的学校以借鉴与参考，分析学生上网成瘾的原因以及针对症结寻找解决问题的策略。青少年是祖国的未来，民族的希望。社会各界要高度重