精选生物一轮复习练习呼吸和光合.docx

高三生物一轮复习练习——呼吸和光合 班级 姓名 一．选择题1.（2014新课标II卷）关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C．人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量2.（2014四川卷）将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如下图所示（注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度）。据图分析，下列叙述正确的是A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B．与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C．间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作3.（2014海南卷）关于小麦光合作用的叙述，错误的是 A．类囊体上产生的ATP可用于暗反应B．夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高C．进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D．净光合速率为零时，会导致幼苗停止生长4.（2014海南卷）下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄色叶片的叙述，错误的是 A．两种叶片都能吸收蓝紫光B．两种叶片均含有类胡萝素C．两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素aD．黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP5.（2014北京卷）在25℃的实验条件下可顺利完成的是A.光合色素的提取与分离 B.用本尼迪特试剂鉴定还原糖C.大鼠神经细胞的培养 D.制备用于植物组织培养的固体培养基6.（2015年江苏卷）（多选）为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，右图为滤纸层析的结果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。下列叙述正确的是A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B．类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同D．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次7.（2015海南卷）将一株生长正常的某种植物里于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养。从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0，之后保持不变。在上述整个时间段内，玻璃容器内CO2浓度表现出的变化趋势是A．降低至一定水平时再升高 B．降低至一定水平时保持不变C．持续保持相对稳定状态 D．升高至一定水平时保持相对稳定8.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降9．在不同季节或一天的不同时间，植物光合作用速率一般不同，右图为验证温度对光合速率影响的重要实验装置，以下叙述错误的是 A．NaHCO3为绿色植物的光合作用提供CO2 B．本实验可测量试管底部气体的体积大小来衡量光合速率的大小 C．本实验的自变量是不同的温度 D．为了不让光照干扰本实验，应将各组装置放置于黑暗条件下操作10．把水稻植株置于适宜条件下进行放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述错误的是A．给水稻提供C18O2，可在水稻叶肉细胞叶绿体中找到H218OB．给水稻提供H218O，在水稻叶肉细胞中找不到C18O2C．给水稻叶片提供C18O2，水稻根细胞中不会产生含18O的乳酸D．给水稻提供18O2置于暗处一段时间后，在水稻叶肉细胞中找不到含18O的丙酮酸11．科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分别取出类囊体和基质，在不同条件下进行实验（如下表所示），用来研究光合作用过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是(注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”)试管叶绿体机构光照C18O2ATP、NADPH三碳酸甲类囊体++--乙基质-++-丙基质+--+丁基质和类囊体++--A．甲可得到18O2 B．乙可得到三碳糖 C．丙可得到葡萄糖和淀粉 D．丁可得到蔗糖12．下图是某高等生物细胞内发生的生理过程示意图，1、2、3、4、5和6表示生理过程，甲、乙、丙和丁表示化学物质。下列分析正确的是 A．2过程不需要O2的参与，最终有乙物质的积累 B．3过程将葡萄糖氧化分解为CO2和水 C．破坏叶绿体外膜后，5过程不能产生O2 D．6过程的产物大部分运到叶绿体外13．下列有关生命活动的说法，正确的是 A．秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂的后期，导致子细胞染色体数目加倍 B．放能反应一般与ATP的水解有关，如细胞的主动转运等 C．衰老细胞的细胞体积变小，细胞核体积增大，细胞膜上的糖蛋白等物质减少 D．在成熟生物体内，被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的14．用人的成熟红细胞作为实验材料可以 A．比较细胞有氧呼吸和无氧呼吸的特点 B．诊断21三