新课标背景化学实验教学的几点体会.docVIP

新课标背景下化学实验教学的几点体会 唐荣宏 马鞍山市第二中学 马鞍山 243000 摘要 新课标教材中的实验设计具有人文化、多样化、生活化的特点，实验内容具有新颖性，实验过程更加注重了环境保护，使学生参与实验的积极性得到了很大的提高，学生对待实验的态度也有了很大的转变。教学中，我们要充分地利用这一契机，从合理地安排演示实验、边讲边实验和学生实验，建设好有关化学实验的校本课程，完善家庭实验的方法和手段等方面入手，引导学生积极参与化学实验，培养能力。 关键字 实验教学 合理安排 校本课程 家庭实验 我省进入新课改已有一个完整的教学周期了，对新教材的使用情况进行总结，是提高下一轮教学效率的必要途径之一。新课标教材在知识体系和教学理念上，与老的教材相比，具有很大的提升，特别是在实验教学的改革上，更是独树一帜。它在总结、继承的基础上，将原教材中的学生实验和演示实验整合成实验和科学探究两种形式，且不再区分演示实验和学生实验，这样做可以给不同地区、不同实验条件的学校以充分的自主权，同时也给教师的课堂教学带来了新的挑战。 1 新课标教材中实验设计的特点 新课标教材将《从实验学化学》放在第一章，更加突出了实验在化学学习中的地位，整个教材中所编排的实验具有以下的特点： ⒈1 人文化特点 在整个高中化学的学习过程中，首先安排了“化学实验安全”的学习，使学生掌握更多的安全知识，以便在