小学数学说课的理论知识.docVIP

小学数学说课的理论知识 一、小学数学说课的概念 所谓说课，一般是指教师在备课的基础上，结合有关的教育、教学理论，以讲述的形式向同行或其它听众，就一节课或一个单元（章节）或一个知识点，说教材、说教法、说学法、说教学程序，然后由听课的教师进行评议，以达到相互交流，共同提高的一种教研活动形式。 通俗地说，所谓“说课”是指说说某一堂课怎样上，以及为什么这样上。即对教学的设计进行分析。其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择以及对学法的指导。 二、说课的内容 关于说课的内容，实质上可能概括为说教材、说教法、说学法和说教学程序四个方面。 1、说教材。说教材就是说教什么。它是说课的基础内容。在说教材这一环节中，一般要说清以下几点： （1）说教学内容的作用地位。要说本节教学内容在课程标准、整册教材或整个单元的作用和地位，说它的重要性和特殊性，说它对前后教学内容的承启和联系。 （2）说教学内容的编写意图。要说本节教学内容的编排意图或编排特色，说与教学内容有紧密联系的附件（如情景图、注解、思考题、练习题、习题及阅读材料等）及其作用。 （3）说教学内容的前后联系。要说本节教材内容的主要知识点与前后知识点的衔接和联系，把握新知识的生。 （4）说教学内容的教学目标。教学目标是贯穿与统帅全课的整体性目标，可以从知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度价值观目标等三方面予以