标准化学校估验收自检报告.docVIP

标准化学校评估验收自检报告 根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》，对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，我校严格按照文件的要求，结合实际，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致地自查自检。现将我校自查自检情况报告如下： 一、基本情况 双城市乐群中学座落于双城市西北8公里处的乐群满族乡，创办于1960年，是双城市建校较早的一所普通的农村初级中学,校园占地面积13860平方米。校舍建筑面积2800平方米，对运动场地进行整体规划，增添了体育设施，建成了标准的篮球场、排球场和各种活动场地等。多媒体语音室、多媒体功能室，教师阅览室、学生阅览室、音体美专业教室、理化生实验室、微机室、医务室、图书室、综合实践教室和心理咨询室的标准配置，充实了课堂教学的内涵建设。学校现有教师37人，其中专任教师30人，大专以上学历37人，学历达标率为100%；高级教师8人，占21.6%，中级职务教师17人，占教师比率为45.9%；哈市骨干教师4人,双城市骨干教师9人，占教师比率35.1%。我校共有教学班8个，其中初一4个班；初二2个班；初三2个班。现有学生281名，分别来自本乡9个村。这一切，推动了乐群中学各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了乐群教育的华章。近几年，乐群中学先后被评为哈尔滨市级“一类学校”、哈尔滨市教育系统先进集体、哈尔滨市德育工作先进集体、哈尔滨市职业道德先进集体、哈尔滨市“安全和谐校园”先进集体，哈尔滨市未成年人思想道德建设先进集体、哈尔滨市“绿色学校”、 哈市三防教育先进集体、双城市首批“十佳学校”、双城市教育系统先进集体、双城市德育工作先进集体、双城市文明单位标兵、双城市安全文明示范单位等。今天全体教师正以高昂的热情，辛勤的工作把我校创建成办学有特色、教师有特点、学生有特长，教育高质、管理高效、环境高雅的级标准化学校 二、自评的准备 1、建立自评领导小组 组 长：胡 洋 副组长：孙洪江 张振明 组员：李晓亮 佟相伟 李仁国 李世伟 杨长江 2、提高认识，、分工协作、责任到人。 第一、召开领导小组会议讨论研究制定自评方案。 第二、召开教师大会讨论并通过自评方案。 第三、自评领导小组通过多种形式收集整理资料信息开展自评工作。 3、民主打分、综合评定。 4、找出差距、加强整改。 三、自检过程 遵照市政府督导办公室安排，我校遵循坚持标准、实事求是、客观公正的评价原则，严格按照相关程序进行了自评。学校成立以校长为首的自评工作领导小组，组织教职工反复学习和讨论《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，拟定自检细则，确定具体要求和方法，对照标准收集资料、数据，对获取的资料信息、数据进行分析，判断其价值，各部门负责人对自己的工作进行自检。通过自检，我们一致认为，经过标准化建设后，我校校园布局更为合理，校园环境更加优雅，办学条件得到改善，现已达到合格标准；教育教学成绩显著，管理规范；队伍建设不断加强，教师资源进一步充实。因此，我校最后自评结果为：906分，达到了“标准化建设达标学校”的标准。现分述如下： A1办学条件（总分400分，得分354，得分率88.5%） （一）学校规模 我校属农村初级中学，共有学生281人，设有8个教学班，平均班额35人，班级数未达到标准。 （二）学校设置 学校位于双城市西北8公里处的乐群满族乡，地处友好村（乡政府所在地）与乐民村中间地带，南邻双团公路，北邻乐群乡中心小学，附近没有污染源、地震断裂带、泥石流及坍塌区、水坝泄洪区等，附近没有立交设施铁路干线、高速公路等交通设施，周围没有公共娱乐场所，集贸市场，医院传染病房，太平间调压站，高压变电所、加油站及看守所等场所，周边200米范围内没有电子游戏厅、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所。校内没有宗教活动场所，没有无线电发射、转播等各类有碍于师生健康和不安全的设施。学校设有教学区、运动区、生活区，各区明确，功能基本齐全。281名学生分别来自本乡9个村。 （三）用地面积 ,校园占地面积13860平方米，建筑面积2800平方米，生均占地面积49.3平方米、生均建筑面积10平方米。教学楼座南朝北采光通风，校园里林木青葱，绿草如茵、繁花似锦、空气清新，凸显人与自然的和谐，是令人向往的理想的学习场所。对运动场地进行整体规划，增添了体育设施，建成了标准的篮球场、排球场和各种活动场地等。多媒体语音室、多媒体功能室，教师阅览室、学生阅览室、音体美专业教室、理化生实验室、微机室、医务室、图书室、综合实践教室和心理咨询室的标准配置，充实了课堂教学的内涵建设。有供学生劳动实践所用的实验园，校田地面积为100亩。 （四）校舍面积 学校建筑面积为2800平方米，生均占地面积为10平方米，教室面积每间为56平方米，理、化、生