幼儿教师职业道德演讲稿.doc

幼儿教师职业道德演讲稿 篇一：幼儿教师职业道德演讲稿 ? ? 幼儿园教师职业道德演讲稿 春天里，阳光给万物带来了生机；冬日 里，阳光给寒冷的大地 送去了温暖。阳光，是快乐和温馨的象征，是生命的希望。幼儿园老师，就是播洒阳光 的人。很高兴，我能成为一名幼儿教师，我很荣幸也很开心。说到教师，人们马上会想到这 样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献??但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活 泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。许多同学和朋友都说：“当幼儿园 老师最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戏，无忧无虑的，真是世上难得的好职业。” 每次听到这些话，我的心里总是酸甜交加。酸的是，人们对幼儿园工作了解不深，以为幼儿 园老师只会陪小朋友们随便玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责；甜 的是，我们成了人们心目中最快乐的天使。虽然我们很辛苦，但是看见孩子们的进步，看到 孩子们开心的甜甜的笑容，一下子感觉再累也是值得的！? 在孩子们欢乐的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。每一个故 事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择 和制作的，孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的观察。每晚坐在灯下备课、 画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把知识播洒给孩子们，把爱的关怀送到孩子们的心间， 用自己对孩子一片真成的爱心，关心、热爱着每一个孩子，他们常常把心中的小秘密告诉我， 我耐心地倾听着这些童稚的语言，奇妙的想法，一个亲切的点头，会使他们那样舒心，快乐 和满足。我细 心的观察孩子们的每一个表情，动作，倾听他们的每一句话，无数次的与孩子交流，渐 渐地，孩子们愿意和我亲近了，并乐意和我交往??只要能看到孩子们纯真的笑脸，就是我 们最大的欢乐和满足。看着孩子们一天天的进步一天天的在长大，我发自内心的开心。 ? “有 什么样的老师就有什么样的学生！”教师道德水平高了，学生自然会“有样学样”。如果教师 总是面带微笑，孩子一定也会开心；如果教师总是关心别人，孩子一定也会乐于助人；如果 教师总是说话算话，孩子一定不会说谎。 道德，是做人的根本目标；师德，是做老师的基本 准则。学问高不一定会是一名好老师，但好老师一定是学问高道德也高的。但高尚的师德绝 对不是一朝一夕就会的，更不是看几本书就能的，它需要每一位老师日积月累才能形成。 师 德，不是哪位老师的事情，而是每一位从事教育的都必须具备的。如果哪天我们把师德看得 像呼吸那样自然了，我想我们的教育一定会更上一层楼了！一切师德要求都是基于教师人格， 因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心 情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩 的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的 面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心 态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、 高高兴兴的心情来干实实在在的事情 从事了幼教事业。我不敢说十分热爱这份工作，我更 不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德演绎了一个普 通幼儿教师存在的价值！ 教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚 出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。? 其实跟孩子相处，对幼儿表现出信任和忍耐,做到态度要诚恳,体现出老师的和蔼可亲。 在小朋友眼里,老师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、诚实的、无所不知的, 同时又是亲切的、和蔼的,讲道理的,会关心人的、具有威信的大姐姐。要尊重儿童,善于发现 问题并揣摩幼儿心理,重视幼儿的感受。没有一个人喜欢被约束着,孩子们尤其如此,当我们必 须维护秩序而让孩子们这样或那样做时,不要一味的强制或者责备,我们更应该告诉他为什么 我们要这样或那样做,这会带给我们什么样的好处,让幼儿理解并接受它,并让幼儿渐渐习惯 并自觉的遵守秩序和规定,从而养成良好的生活习惯。 增进师生之间的沟通:教师应该牢牢 记住自己每一个学生的名字,用友善的说话态度,运用恰当的语言和适当的语调、语速,与幼儿 进行沟通;做到善于倾听,能够利用眼睛和目光与幼儿进行交流。一个眼神可以是最好的奖励 和最严厉的惩罚,它可以传达你对孩子的爱与信任。老师的笑容永远是对孩子最好的鼓励与奖 励,老师的目光就是对孩子成绩的肯定;多一份鼓励与肯定,少一声责备和呵斥;让我们的脸上 每时每刻都带有阳光的笑容,让孩子眼中总是充满着阳光的色彩??在今后的工作和生活中