4.3习作计划.docVIP

四年级上册习作教学计划 东莞镇中心小学 王兴洋 2011.9 一、基本情况：四（1）班共有37名学生，其中男生18人，女生19人。我刚接手这个班级，对学生的认识还不是很深，但我分析学生暑假里写的周记，我发现学生生活的阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的高手不多，近二分之一同学写话水平偏低，主要表现在：题材不够新颖，对火热的生活熟视无睹；课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用；内容空洞；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改。项阳、胡知宇、项哲几人每次日记只能写40至50字，而且语句枝蔓过多，有时写的内容只用几句来说明。可见，本班语文教学有不小的阻力，任务艰巨，道路崎岖。二、本年级本学期习作类型：1．写实的习作：写一处自然景观、写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、写成长故事、写回信。2．写想象的习作：写童话、看图作文、写奇思妙想。三、教学措施：作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。　　无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我